2020.10.31周日 晴

最近一段时间一直处在加班中，先是核酸检测，接着人口普查，难得今晚在家吃顿晚饭。饭后王瑜说：“妈妈，你歇歇，我来洗碗吧？”孩子突然说出这样暖心的话，内心满是欣喜。“好啊，谢谢宝贝，你真是妈妈的小棉袄。”瑜高兴地收拾了碗筷进厨房洗刷刷啦。

想起瑜第一次学洗碗，洗完很有成就感的请我验收“战果”时，面对四溅的水滴，我不禁皱起眉头，想起那句“表扬和鼓励更能激发孩子劳动的积极

性”，指责的话到嘴边又咽回去，转而笑着对瑜说：“碗洗的真干净，长大了，能帮妈妈分担家务了。”瑜很开心，说：“我老师说过家务活儿是每个家庭成员都应该做的。”“哦，是吗？那现在我们一起把这里擦干净吧？”瑜很开心地和我一起拿抹布、找拖布收拾厨房卫生。虽累的满头大汗，但看见厨房变干净亮堂，还是很享受劳动的快乐的。事后还自我总结出经验，表示下次洗碗要把水龙头开小一点儿，免得浪费水，还得再擦。

皮亚杰指出，“儿童只有自发地，具体地参与各种实际活动，大胆形成自己的假设，并努力去证实才能获得真实知识，才能发展思维。”学校的劳动教育课是一门思想性、实践性、综合性很强的学科，但真正的劳动技能的掌握、自理能力的提高、劳动习惯的养成，我认为还要在家务劳动实践中实现。生活在城市楼房里孩子，没有农村孩子那么多的户外劳动实践的机会，家务劳动是我们给孩子提供劳动教育最好的实践锻炼机会。

让孩子从家务劳动中收获快乐，获取成就感，既能增进亲子情感，让家庭氛围更加温馨和睦，又能让孩子在劳动中培养锻炼自理能力，我们家长何乐而不为呢？

301王瑜妈妈——265