教育碎思第一百七十六篇：

字如其人，由字而掂人。

老师，是一个写“字”之人，字以载道，字以传授，字以传神；写教案，批作业，写粉笔板书，写论文，以写为生，以写置业，以写扬长。

黑板，成为老师点画教学生涯的屏幕。

老师，几乎每天都在写字，用粉笔，也用电脑，甚至用无形的，这一生总与写字打交道。而学生恰恰是从老师的“字”中滋生了解或陌生、亲近或隔阂、青睐或漠然等情愫的。一笔一画总关情，字的背后蕴藏着实在的“人文关怀”和独特的“教育理念”

所以，老师写一手好字，是多么的重要。学校要求老师们每天都坚持练字打卡，打卡的是硬笔，还有一个要求就是每周都要写一板粉笔字，并且要在学校里固定的地方展评。老师都很积极，每周一开始将小黑板展评，南边的架子上挂不开，就只能在门厅靠墙摆放。一般是摆放一周五天，到周五的时候再拿回办公室接着练字。

在这周一至周五的时间里，学生在走廊来回走、上课间操、上学放学，也就难免会碰到小黑板。小黑板一碰就会滑倒，平躺在走廊里了，走廊又很窄，就会影响学生、老师通行。我只要看见了就会把滑倒的小黑板扶起来，有些时候在我扶小黑板时，附近是有学生的，我也相信学生是能看见的，但大部分是距离有一点点远，学生也就熟视无睹了，有一次我看见前面的一个小黑板平躺在走廊里，就径直走过去刚要弯腰，一个大约是六年级的男孩，看见我本来是顺着走廊里地面的线走的，却直奔向那个歪倒的小黑板，这个男孩就抢先一步弯腰扶起来，和我微笑着点头匆匆离开了，榜样的力量还是无穷的。

还有一次，也是在一楼门厅里，我也是走向那个歪倒的小黑板，正准备弯腰，一位老师抢先向前夸一步说“校长，我来吧”，榜样的力量是无穷的。

老师是孩子们成长道路上的引导者和榜样，学生在成长过程中，会不自觉地将教师视为自己的榜样。教师的一言一行、一举一动都会对学生的行为产生巨大的影响。

如果所有教师都能写一手漂亮的字，学生也会受到潜移默化的影响。

字如其人，人亦如字。教师练字，不仅仅是自己的字越来越漂亮了，周围的人，特别是自己的学生也受益。