早晨洗漱完从卫生间出来，就看到弟弟穿着睡衣在客厅里玩儿了。拿着一个小塑料杯就要去卫生间接水，我问他：“大清早的，你这是干嘛呀？”他却一脸认真的给我说：“妈妈，我要做实验。”尽管我心里想的是不情愿的，但还是鼓励了他：“好吧，那你就做实验吧。”

等我收拾完，准备吃早餐的时候，又见他在玩儿正方体的小木块，还学着之前看到的一个四维小视频里的样子，指着上面的一个小木块说：“小朋友，请问这一共是几个小正方体呢？上面的这个小正方体是不是飘在空中的呢？”尽管他还是说的有些磕磕巴巴的，但认真的样子也怪可爱。

我也很配合的问他：“你说这个上面这个小正方体是不是飘在空中呢？”弟弟说：“当然不是呀，它的下面还有一块呢，只不过是被旁边的小正方体挡住了而已。”“嗯嗯，看来上次看的那个小视频你记住了，还能模仿起了老师的样子讲出来，不错呀。”我也肯定了他的操作。

一日生活皆学问，有时候我们不经意的谈话或者互动，都能让孩子记忆犹新。而在游戏互动中学习不仅能调动孩子的积极性，还会让他们的记忆更加深刻。因为，人在放松快乐的时候大脑也是活跃的，也更容易接纳一些新事物。尽管距离上学的时间越来也近了，但我还是配合他把这个游戏做完，希望能够再一次加深他对立体空间的认知，激发学习的兴趣。

亲子共成长，记录这个弟弟突然早起玩儿积木的瞬间吧。