2023.11.23 周四 天气晴、大风

气温骤降，七点半叫他起床，笑脸相迎，心情愉悦。迅速穿衣洗漱吃饭，因为我没等他一起吃饭而发出“哼哼哼”不开心的声音，好在他很好哄，不会一直生闷气，这点我得向孩子学习，及时调整自己的情绪。

出门扑面而来的是寒风凛冽，星茗说“今天很冷呀”，我说冬天就是让我们感受“冷”的感觉。路上，他自己用“东南西北”折纸自说自话，想象力太丰富了。

他在幼儿园一整天，我从幼儿园直接回家了，我找自己的事情干，整理了武校讲座得笔记，又听了薛老师今天讲课简单做了笔记，剩下的时间把绘本课的精装绘本打包好，把绿植也装在纸箱，准备晚上搬到新房里。中午老公回来吃饭，我又忙活一阵，下午本想休息一下，不小心睡着了。大概到了三点十分，猛然惊醒，准备去接他放学。

开开心心地放学，和同学们一起走出幼儿园，回来的路上就告诉我他把折纸送给好朋友了，因为好朋友朗读很久太累了，作为奖励送给他了。他们三个好朋友还在讨论去新公园玩的话题，渐渐的，他有了自己的朋友圈，有了自己的心思。回到家，他立马找出折纸，又折了两个“东西南北”准备明天带到幼儿园。我俩坐到桌前开始完成“逻辑思维”的一些练习题，刚开始是记忆力方面的考验，他记不住，就开始“嘤嘤嘤”，反身趴在学习椅上略带哭腔“我不会，我不会”。我有些无奈，也理解他的心情，有些受挫，有些失望，觉得自己不会而烦恼，我告诉他“我们这方面以后多加练习，你就会很熟练了，现在不是不会，而是不太熟悉，以后多玩这样的游戏，你就会很熟练地应对挑战。”学习体验感很重要，让他有积极的正向的经历，下次还会积极主动参与学习，如果一有问题就批评他，他会有负面情绪，有了情绪心情就压抑，会导致他把当前的学习和不开心情绪联系起来，以后再提议“我们一起做记忆力游戏吧”，他可能一下子想起不开心的经历而抵触。再批评和强迫，他更不开心，如此恶性循环下去，后果就是他对学习无感甚至厌学了。所以，每次陪他刷题或者玩游戏，我非常小心的维护他的"好感"，希望他下次也愿意继续玩。我们遇到一个空间方位题，虽然之前玩过很久的索玛立方体，但是我觉得他这个年龄还不能单纯靠脑海里面想象而推出答案，所以我把四个选项的答案全都制作出来，让他折起来变成正方体来验证答案。

晚饭后，我们完成了一整本的练习题，又做了一些逻辑规律推理题。一家三口齐上阵，把我打包的书、绿植、桌子等物品搬到车上，又从地下车库搬到新房里，他一个小小的人，竟然来来回回回帮忙干活，作为父母看到他忙碌的小身影也是由衷地感到欣慰。

回到家我们用粘土做了手工糖葫芦，然后就洗漱，睡前读的是《幼儿画报》11月份的内容，关灯后秒睡。