家庭教育指导师培训学习----

《让阅读成为生活方式《》学习心得

王保国

阅读对教师专业成长具有促进作用。

教书是教师成长的助推力;育人是教师一生的事业。阅读可以使教师站在前人的肩膀上发展，能借助成功者的经验高效开展工作。新时代的教师要博学多才，有先进的教育理念、精深的专业知识、扎实的教学基本功，就必须与时俱进学习新知识、吸收新信息。这就要求我们教师必须读书、强迫自己去读书，通过老师读带动学生读，从而营造整个学校热爱读书的良好氛围。

首先，教师要挤出时间阅读。很多中小学教师生活非常忙碌，每天除了备课、写教案、授课、改作业外，还有事务冗杂的班主任工作，有时还要应付名目繁多的检查，一天可供教师利用的时间相当有限。除了教科书、教辅书，很多老师不读其他类型的书。这就要求教师要有一种“挤”的精神，把读书当成一种习惯。其次，教师读书要有选择。第一决不阅读任何写出来不到一年的书;第二不是名著不读;第三只读喜欢的书。现在的出版物浩如烟海，要全部读完是不可能的事情，也没有必要，苏霍姆林斯基建议刚参加工作的教师每个月要买3本书，即自己所教学科书，对学生成长有激励作用的名人名著，关于人的心灵成长的书即心理学方面的书。第三，学用要结合。阅读是一种输入，要让阅读的知识产生输出的动能，那就必须对它进行加工。很多人阅读时做读书笔记，或者写书评，这样的阅读会收到更好的效果。我也正在朝这方面努力前行。