读完了李老师和王铜的故事，由衷佩服李老师的教育方法。李老师面对个性强，学习成绩拔尖的王铜，采用了符合他个性的方式来教育、引导他。李老师对王铜表现出了足够的耐心和信心，李老师对王铜的特别关爱和包容，最终李老师以对王铜“朋友般”的理解，赢得了王铜对李老师感情上的靠拢。“亲其师，信其道”的教育真谛再次应验。正如文中李老师所说的，“师生间的感情，是教育成功的第一块基石”。这一点，值得我们每个老师牢记于心，并付之于实践。

其实每个班里都会有一名让老师“又爱又恨”的学生，“王铜”们天资聪颖，学习成绩优秀，却总是无视集体纪律，做出各种出格举动。

就我班级的学生来说，目前就有这样一个学生，学习很好，思维开阔，在同龄孩子当中，表现突出,每当上课时，回到问题都是恰到好处,每次都是考第一名，但是这次期中考试，成绩下滑了四五个名次，这让我很吃惊，面对这样的情况，首先第一时间，翻阅了她的试卷，发现，错误内容，都是一些很简单的内容,从试卷可以看出她的粗心不认真,上课的时候仔细的观察，发现，居然在玩橡皮泥,而且是不管什么课都在玩，不认真听课,为此，我找她进行了谈话，问她对此次的成绩有何想法？和她讲述了超越她的同学上课的一些表现，让她认识到了自己的错误,骄傲，认为自己已经学会，贪玩，粗心马虎是她最需要改的地方，后来的课堂上，她又变得积极认真的听课了。

从这个过程中，我也发现：拥有一颗爱心，真心付出，孩子们也同样对你真心喜欢。爱心还表现于对学生的赞美与宽容，犯了过错，要细心教导，让他们感受老师是因为爱他们才教导他们的，这种爱不需要言语来表达，他们也能感受到老师的一颗爱心，于是，他们就会注意下次类似的错误。因为有了爱心，让孩子努力争取，改错，会发现，这样的教育更有意义，也让人更容易接受!也就是说，我们不仅需要有颗爱人的心，更要的是一颗智慧的爱心!