2023年11月29日星期三晴

每个人对待同一件事情的态度是不一样的，因为大家立场不同，当然要求也就不同。尤其是家长和老师，在同样对待孩子学习的问题时，需要明确自己的目标之后，再去寻找解决问题办法，否则，家长乱了阵脚，最后，不但没有帮到孩子反而误了孩子，后悔晚矣。

今天上午送完学生回来，又去了一趟都市果园买了一点青菜，快到办公室的时候，都已经十二点十分多了。就在这时候，我发现同事刚刚出办公室门，而且，只待了小宝出来。我很好奇地问道：“大宝呢？咋没有跟你一起呢？”

“今天上午，他老师又找我了，那个语文试卷很多都没有做，这种情况已经发生好几次了，这次我得好好治治他，不让他回家吃饭了。”同事皱着眉头跟我说。

“这样不太好吧，你先别着急，你要记得姐跟你说过的话哦，你的立场跟老师的立场不一样，老师需要的是成绩，你需要的是孩子保持学习的兴趣。你这样留他自己在这里做试卷，他的心情如何，会对学习产生兴趣吗？”

“没有兴趣也不行啊，老师找了我好几次了，总这样下去怎么行呢？就得这样狠狠地治治他才行。”同事明显有情绪，她觉得孩子需要狠狠地惩罚。

“你看，你也说孩子遇到这样的情况好几次了，说明孩子对这门学科越来越不感兴趣了。再说了，五年级孩子已经开始进入青春期，家长老师越是要控制，他越是对着干。你这样治他对他激发学习兴趣有好处还是坏处呢？你走了，留他自己在这里饿着肚子做试卷，他即使做了，做的质量又如何呢？”

“也是啊，他肯定很心烦，也肯定不愿意做。”

“就是啊，你可以告诉孩子，今天你对他的表现很生气，吃完饭不能回家休息了，得来学校赶紧补上，如果需要妈妈陪伴，妈妈就陪着，但是，做不完试卷绝对不可以。”

“对，那我赶紧去叫他。”同事去办公室叫孩子了，为了避免孩子看见我而尴尬，则去了教室里待了一会儿。等他们都走了，我才回到办公室吃饭。

午饭过后大约一点来钟，同事带着俩孩子回来了，大宝坐在桌前补试卷，虽然在写字，但是，看得出很不情愿。一个对这门功课不感兴趣的孩子，家长和老师无论怎么强迫他，成绩也不会太好的。只有激发起孩子主动学习的欲望，才能起到事半功倍的效果。

所以，当我们再次遇到老师找家长反馈孩子做的不好的地方时，我们先倾听，然后消化，最后，把老师的话转换成对孩子鼓励的话语说给孩子听——这是一种智慧，需要学习。这样的引导，对孩子目前和未来才都会有积极的引领作用，各位看官，您觉得呢？