2023年11月30日星期四 天气晴

在大宝大班学习凑十法的时候，我就告诉大宝，可以用见9少1的方法来计算9加几，结果大宝一点也不感兴趣，一直也不会用这个方法来凑十，每次计算9加几，大宝都是在9的基础上继续数。但是今天我们从爷爷家吃完饭回家的路上，大宝突然提起妈妈，我会用见9少1了，你提问9加几的计算考考我吧。我开始提问他，9+8＝几，9+5,6+9等等，结果大宝可以一口说出答案。我说你怎么突然想起让我提问你这种类型的计算啊？大宝说，老师今天教他们了，他学得可好了。我说，你的数学老师确实厉害，妈妈教了你很久，你也总是说不会，老师今天一天就把你教会了，她可真厉害。大宝你知道见了9少的那个1去哪了吗？大宝说和9凑成十了。我又对大宝说，你猜猜见了8会少几？大宝说见8少2。是的，8和几凑十，见8就少几……

当孩子炫耀自己新学的“本事”时，我们可以抓住孩子的兴趣点，让他把知识巩固的更扎实，也可以进行拓展，让学习变得主动有效。