2020.11.02星期一

陪孩子写作业确实需要极大的耐心，第一次认真的陪写作业，我这个“二班”的都有些百爪挠心，哭笑不得，最后虽然完美收场，但中间有那么一次我感到不可忍受，想要批评指责孩子磨叽。

孩子的磨叽有我需要学习的地方，她不以“做完事”为目的，处处体验，我让她拿出语文课本，她却拿出语文练习册，还在白纸上比着抄写起来，她饶有兴致的写着，最后又拿出田字格，抄写课后生字，根本没有学过的生字，写了一张，她在以自己的方式学习，可我又凭什么觉得这不如写老师布置的作业呢？！

细算下来，给她录了三个视频，后来她自己又写了明天需要听写的几个字，用时其实很短，几分钟的时间，字写几遍都是她自己决定，我只告诉她明天要听写。

她写字有些上瘾，写到十点多，后有上床给我读弟子规，因为古诗那本放在学校了。

一晚上，她写完了作业，又自觉的做了更多，她抄写语文练习册，写生字，就像玩耍一样自然，这才是学习该有的状态吧！

当我想批评孩子还不快写作业时，是我太着急了，急于求成，急功近利是大人经常犯的毛病，完成了自己就解脱了，说孩子磨叽是假，自己没有耐心是真。