今天听了一天的讲座，今天第一位老师是苏州的高中老师，他一开始给我们讲了《活了一百万次的猫》这个案例，他在讲的时候，内容很多，但是我记住了最重要的一句话，那就是把学生揉碎了，通过他分析的这个案例，我发现他对于学生的问题，总是在反问，一直在问学生，通过他的问，让学生获得成长，比如说，在这个绘本中，有一个问题是，你最不喜欢当谁的猫？有一个学生回答：当国王的猫，因为猫不喜欢权势（具体的句子记不清楚了，大约就是这个意思），接着老师说，告诉我们，当我们听到学生的回答时，你要深究，他为什么不喜欢权势，当然还列举了好多问题，比如他又问你最喜欢当谁的猫？有个学生说，当老太太的猫，因为老太太太孤独了，老师接着问，那猫一直在老太太身边，他就快乐吗？如果让你当这个猫，你愿意吗？让我印象挺深的，还有就是最后一位老师的分享，他说，他最不喜欢语文老师评价学生棒棒棒，身为语文老师语言就这么匮乏吗？还有就是当一个学生回答不出来的时候，让另外一个学生来帮帮他，这个时候不正是这个学生需要克服的时候吗？这个老师分享的事情，我回想了一下，在讲课的时候，我确实是这么做的。学无止境，活到老学到老啊！这个老师还说了一句，那就是语文老师上课说话的语言对学生影响很大，以后真的要学会读万卷书，成为一个有内涵的人。