老师要尽力使自己具备学生的心灵，用学生的大脑去思考，用学生的眼光去看待，用学生的情感去体验，用学生的兴趣去爱好。

一名优秀的教师应该同时又是一名出色的心理学家，青春期心理教育的内容主要有：中学生一般心理介绍，爱情与性道德教育，改善人际关系指导，学习心理的优化，心理疾病的防治，优良性格的培养。

一，创设和谐氛围

创设和谐氛围，是间接地进行心育，因为氛围的和谐有利于心灵的舒展、愉悦，而从某种意义上讲。学生具备了舒展、愉悦的心灵，教师的心育便成功了一半。

1，建立师生和谐关系。

青春期教育是心灵对心灵的启迪，精神对精神的感化，而离开了和谐的师生关系，启迪与感化便只是教育者的一厢情愿。相反，如果教师对学生具有了真诚的信任与尊重，学生就会感到一种人格的尊严，他们中自卑、自私、孤单，胆怯抑郁等心理问题的变声就会大大降低；同时，如果学生对教师产生了朋友般的信赖，他们就会主动的向教师敞开心扉，诉说自己的喜怒哀乐，这有利于教师随时了解学生的心灵，及时帮助他们解除心理烦恼。

2，造就班级和谐环境

二，开设专题讲座

1主动

2生动

3平等

4参与

三，进行个别谈话

1，倾听

2，协商

四，保持书信交流

其实论什么关系，都应该如此，和谐氛围才会滋生好的感情，愉悦心情，幸福生活。