昨天分享了语文阅读理解如何认识题型与归类，现在教给同学们一个顺口溜：

阅读程序歌

看到阅读先别急

浏览题型分类别

基础题型画√

提升题型画△

知识题型画○

思考题型画☆

带着题型回原文

粗读明白表面意

解决阅读提升题

细读挖掘背后意

知识题型全覆盖

精读揣摩作者心

用来解答思考题

遇到混合多变题

冷静思考细甄别

一一读完再下笔

胜券在握巧夺分。

下面以一片文章来看看如何去运用，如何把阅读理解题分题型并归类：

秋天的香山公园

①秋天的香山公园，以它独特的美迎接着众多的游人。

②走进公园大门，放眼望去，峰峦重叠，挺拔壮观。山上长满了各种树木，枝叶浓密， 人走进去，便淹没在其中了。

③最引人注目的是那漫山遍野的红叶。近看红叶的形状不一，有长圆形、扁圆形、 扇形，还有三角形的。远看，山坡上树树交错，叶叶相连，层层叠叠相互辉映，映红 了半边天空。在大片大片的鲜红中央杂着深黄色、褐色……就像千万只彩蝶上下飞舞， 真是姿态万千，绚丽多彩。一阵爽人的秋风吹过，传来柔和的"沙沙"声，枝摇叶摆， 像是在向游人频频招手。

④人们不由赞叹："多美呀！香山的红叶。"

⑤香山公园里潺潺的流水也很动人。小路旁，石缝里，溪水愉快地流淌着。阳光 洒在水面上，闪着耀眼的光芒。有时，溪水聚在几块碎石中间，静静地躺着，小鱼儿 在你追我赶地嬉戏。

⑥再看，路旁的花坛里，花儿展开笑脸，争芳斗艳。一串连成片，鸡冠顶起了花 冠。那品种繁多的菊花，伸开了卷曲的花瓣；没有开放的花瓣紧缩着，像一个个彩球。不管是什么花，都散发出的清香。

⑦美丽的香山公园，使游人流连忘返。

课后练习题：

1．查字典。"爽"用音序查字法应查音序______再查______;用部首查字法应先查部首_______再查画_______。字典中的解释有：①明朗，清亮；②率直，痛快；③舒服；④违背。"爽人的秋风中“爽”应是第_____种解释。

2．用"_________"分别画出概括第③、④、⑤自然段意思的中心句。

3．读第③自然段，作者是从_______、__________、________三方面描写红叶的。

4．第⑥自然段，写了________、__________、________三种花，是从_______、__________、________三方面介绍的。

5．这篇短文中，作者主要写了哪几种景物：__________________表达了作者______________________________。 6．用"~~~~~~"划出首尾照应的句子。

我们学习给以上题型进行归类（标注在题旁）

【解题秘籍】

题1：此题要求查字典，考核的是基础知识，毫无疑问是一道阅读基础题，标注 "√"符号。

题2：要求画出③、④、⑤自然段的中心句。这道题与文章的内容有关，考核的 是句与段的关系，答案在原文，那一定是阅读提升题，用"△"标注即可。

题3：作者从_______、________、________方面描写红叶的。这也是考核文章写作顺序的，答案也在原文，只要从结构进入，划分层次，就能精准答出。因此这也是阅读提升题， 画上"△"即可。

题4：与例题3属于同一类型题，从文章中就能找到答案，那毫无疑问是阅读提 升题了。标注"△"即可；

题5：这道题可以说是两个题型的集合。考核的是两个点，前者是文章的内容 结构，后者考核的是文章的情感，那就需要我们在标注时画上两个符号了："△"和"☆"。

题6：画出首尾照应的句子。这是考核写作方法的题型，因此，我们把它归类为 第三类题型"阅读知识题"，标注上"O"。

这样一归类，其实就进入了阅读的第一道门槛。 【易混淆点】

不是所有答案在原文的题都是阅读提升题，阅读提升题也不是单纯以答案位置为评定依据。

阅读提升题一般需要符合两种条件：一是考核文章的内容、结构；二是 答案在原文。而阅读基础题答案好多也在原文。但区别在于，阅读基础题只是单纯考 核基础知识，与文章的结构、内容均无关系。

比如"请划分文章的段落层次"是考核文章结构的，那就是阅读提升题，而"画 出文中的比喻句"则是单纯考核语文基础知识，那就是阅读基础题。虽然答案都在原文， 但出发点不同，知识难度不同，解题思路也就完全不同了。如果考核"修辞手法的作用" 那就又变成了阅读知识题。

同学们，你们读懂了吗？