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昨天和今天都参加了教育局组织的“学习任务群”理念下的单元整体教学设计研讨会，受益匪浅。
在学习中，语文学习任务群具有情境性、实践性、综合性特点，其中情境性是基本属性，是学生完成学习任务的必备内驱力。语文教学，以儿童的生活为基础，依托学习情境，建立语文学习与社会生活、学生经验之间的关联，以语文实践为路径，用语文方法解决语文问题，使学生形成核心素养。
最后杨国祥主任介绍了自己对大单元教学的理解与认识。通过杨主任的介绍，我知道了在新背景下，教师要基于新课标、大单元教学理念，创设真实的任务情境。六个学习任务群是有层次，有逻辑的。
