家庭是孩子的第一个课堂，父母是孩子的第一个老师”，家庭教育的优劣对孩子一生的学习和发展有着决定性的影响。每一个孩子从出生起就具有无限的可能。父母的责任就是要精心呵护好这株幼苗，使它能够自己茁壮地成长。这个时期特别需要“用心灵呵护，用头脑抚养”。

       今天晚上群里没有安排晚读，相对来说比较清闲一点，我就打算用这个时间跟二宝的班主任好好的沟通一下。首先我先了解孩子在这段时间在学校的一个情况，因为相对来讲，自从去年疫情开放后，很多人都被感染了，但是他没有被感染，所以上个星期他感冒后相对来说就会比较难受，而且伴随着发烧，手脚酸痛了好几天，全身乏力……导致不能去研学，班主任很快就给我回复了信息，说这个星期还好，跟往常一样，未发现异常。听了老师的话就表明孩子已经恢复健康，不管他的学习怎么样，只要他身体健康了，恢复以前那个活泼好动，阳光的男孩，我比什么都兴奋。接下来我就跟老师讲，上次孩子晚上到作息的时间还没有睡觉，还在讲话是因为他在邀请同学来家里给他庆祝生日，我也有跟孩子说，跟同学关系好，感情好是好事，但是也不能影响其他同学的作息时间，自己也要注意。接下来我就跟老师说分析他宿舍集体犯规的我也有引导，说自己要以集体利益为主，只有每个人把自己该做的事情给做好，这样集体的荣誉也就不会太差，不要管别人，首先就是要管好自己，要靠大家齐心协力，共同把事情做好，每个人都是宿舍的一份子，集体的荣誉都离不开大家共同的努力和奋斗。如果是他个人自己被罚原因：我感觉到可能也是跟以前他在读小学五、六年级的时候都是班里面的前三名，一直都是班里面的佼佼者，不管是什么奖状啊什么少年先锋队的都有，是老师得力的助手，也有拿了500块的奖学金，是老师得力的助手，但是读初中的时候因为是重点中学竞争比较激烈，各个学校优秀的精英荟萃都聚集在一起，大家都相互竞争，所以孩子虽然已经很努力了，但是他的学习成绩都在十五六名的状态，曾经有两三次这样，以前最佳的状态是班里面的第五名，但是后面这两次不管怎么样，都是十五六名，我感觉孩子可能就是有点挫败感，觉得学习起来比较吃力，比较力不从心 提不起劲…………所以我感觉孩子就是用这种方式流露出自己的心情，好像就是意思说，我也是很重要的，我也是很棒，故意搞过一边去是为了引起他人的注意力，对他的一个关注，所以孩子才会有了一系列的“调皮捣蛋”……我让老师有空跟他谈一谈，告诉孩子虽然成绩没提上去，但他的努力老师都看到了，要坚持不懈，相信自己，要笑到最后！

家校共育，让我们共同创造孩子更美好的未来！