泰戈尔曾说“爱是理解的别名”。在人生的辞典里，“爱”是最神圣的一个词，像春风轻拂发梢，像星月点亮夜空，像雨滴汇入小溪，像每一次恰逢时宜的遇见……爱总是，饱含着独有的温柔。成为一名教师，遇见许多独特的、可爱的孩子们，见证每一个孩子不可复制的成长，是一件特别幸福的事。在三尺讲台上耕耘的我，用爱播撒了一颗颗“春种”，用爱收获了一筐筐“秋实”。

还记得刚入职时，最先接手的是一年级的小朋友，我是新手老师，他们是白纸学生，我想我们会一起在纸上画上五彩缤纷的春天。当我走进教室时，一张张稚嫩的脸庞，小朋友们微笑惊奇地打量着我。我们从陌生到熟悉，从生疏到配合默契。记得入学之初，孩子们活泼好动，对一切都充满了好奇。组织纪律性不强，因此在课堂上坐姿扭七八歪，而且经常出现各种各样的问题，“老师，我想喝水”，“老师，我想上厕所，”“老师，我牙掉了”……让人哭笑不得。而如今，在我们广宗县第五小学习惯养成课的开展下，孩子们都有了巨大的进步。“腰挺直，手放平”“小嘴巴，不讲话”“一拳一寸一尺”……改变的过程需要无尽的耐心和一次次的鼓励，但只要看见孩子们在一天天的进步和成长，就觉得一切辛苦都值得。陶行知先生曾说：“真的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来的，才能打到心的深处”。孩子们刚从幼儿园进入一年级，小小的花骨朵需要更多的爱来灌溉，丰富的情感需要更多的倾听来感化。我时常回想在课间与孩子们一起聊天的场景，他们滔滔不绝地分享自己的故事，我都会不厌其烦的跟他们互动。“老师，我妈妈给我买了新书包”。“哇，明天背到学校来给我看看呀”！“老师，我这个牙有点疼，快掉了”。“恭喜你，说明你在长大呀，别老用手摸哈”！我们的关系就在这些欢声笑语声中逐渐拉近。在学校的每一天我都能收到孩子们亲切的问候，生病时的一句句关心，节日里收到的手工卡片……感谢孩子们的真心和爱，感谢你们给了我一份又一份的幸福和自豪。我没有理由不去热爱我这份职业，没有理由不去教授他们知识，更没有理由不用尽全力用爱去浇灌孩子们幼稚的心灵。教育就是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。我愿在教育这片田园里勤奋耕耘，愿如春风，温暖吹拂每一朵娇嫩的花蕊灿烂绽放！