本章节共读了李老师的心理疏导通信和心灵应该这样打开，主要这两部分内容。在心灵疏导通信中，李老师选择了这几封来信：我是不是变坏了？另一个是我怎样改变自己孤僻的性格？男女同学交往引起别人误解怎么办？什么样的自我是最美的？

作为青春期的孩子，如果想去探索性知识方面的内容，李老师给了孩子们提醒了两点：一是正确的科学的性知识，其来源应该是老师家长的教育以及专门为中学生编写的有关读物，而不是看一些非正常渠道的一些黄色书籍，二是了解性知识，毕竟只是目前应该掌握知识的一部分，而不是全部内容，适当了解主要精力还要用于学习，不要迷恋，必将使自己走向成熟。对于性格孤僻的孩子，李老师说学会大声说话，尝试抛头露面，主动关心他人和积极投身集体。与异性交往时要保证等距交往，公开交往和坦然交往。什么样的自我是最美的，做最好的自己，相信自己，一切事情负责尽力，不断的使自己进步，就是不断超越自己，就会成为最美的自己。

自己是教小学的一名老师，作为班主任一直在教五年级的孩子。以前感觉小学生根本不会出现青春期的一些表现和懵懂，但是最近三年左右，在不同的五年级学生中，我发现有的孩子确实在思想上有些成熟，确实也有对异性产生好感的倾向。针对这种现象，虽然感觉是早了点，但是毕竟现在的孩子成熟了一些，无论是身体上还是思想上，针对出现的这一些现象。上个星期我开了一个主题班会，是关于青春期的。当我说到我在初中的时候，对一个异性产生好感时有的女孩瞪大了眼睛觉得不可思议，老师居然说出这样难以启齿的话题。而我却非常坦然的说，这是青春期的一个正常表现，这是一个人内心学会欣赏他人的一种表现。我告诉他们一个人只有学会自己爱惜自己，让自己变得有能力，而且变得强大，才会吸引更多的人来欣赏自己。在求学阶段，我们绝不能因为遇到的一点点挫折和问题就会知难而退，甚至产生一种迷恋，耽误了自己远大的目标和人生的价值。

我不知道五年级的孩子能不能听懂我说话的意思，通过我的语气，根据自己的成长经历，我觉得孩子们能够听懂，看到他们写的日记，我就明白了一些孩子听懂了我的看法，希望他们都能够在每一次经历中成长自己，奔着自己的目标不断前行，从而实现自己心中的梦想。