自从小朋友上了大班以来就开始了数字的书写，这对控笔不太熟练的小朋友来说可是“天大”的难事，好在在幼儿园里老师的耐心引导，让小朋友并没那么抵触，尽管每次练习都有点费劲，哈哈！

起初练习的时候，本着让他自主学习的观念，在他写的时候不陪在他身边，让其自行练习，写完之后再检查，指出不足之处，每次小朋友也都虚心听着，可下一次写的时候，同样的错误还会再出现，练习几天后就像是在原地踏步，半点没有前进的意思。后面几次在他写数字的时候我走过去偷偷看看他，发现他有的时候在抠手指，有的时候在玩铅笔，还有的时候在撕纸条……，天呐，我突然意识到我高估了一个五岁小孩的自制力！冥思苦想了很久终于想到了一个两全其美的办法，即不让他看出来我在看着他写数字，又能让他自己时刻认真不分心的写，那就是在他旁边也练习写数字，从此我也开始练习数字的书写，从1开始，小朋友练习数字几，我也练习数字几，他写一行我也写一行，就这样，每次小朋友写数字的时候，我也会拿一个四线方格本坐在一边练习，互不干扰，又互相督促，不写不知道，写起来才发现并没有看到的那么简单呀，坐姿、握笔、手腕的灵活控制，都很重要，写到哪里弧度的大小也很有讲究。就这样，每次练习完我就和小朋友交换着检查，互相指出哪里写的不太好，应该怎样写。每次小朋友都会煞有介事的评价一番。

经过一段时间，发现小朋友写的时候更加认真了，不会轻易分心，还会认真的指出我书写的错误之处。渐渐的，写数字不再是大声指责和一脸茫然的混乱场面了，更多的是认真投入，安静交流。有些时候，错误让他自己去发现，远远比你告诉他效果要好得多。

和小朋友一起写数字的这一段日子，不但小朋友的数字书写进步了很多、习惯规范了很多，我这个大朋友也受益匪浅呢！