今天读了李镇西老师的《沉重的思考——由一位女生自杀引发的德育剖析》这篇文章，有所思考。

沉痛的是为年仅16岁的宁小燕自杀感到惋惜，这样一位品学兼有的花季少女 。实际上，在我们现实生活中，像宁小燕这样的学生并不少。他们从小时候的活泼开朗一步步走向孤独，郁闷。

作为教师，我认为：首先，和孩子的沟通和交流是最重要的。通过沟通交流，可以了解孩子的心理状况，发现问题，并及时解决。如果宁小燕的父母不仅仅是她的哺育者，更是她最信任的知心朋友……那么，宁小燕的生命之火本是不该熄灭的。

其次，孩子不仅和家长沟通交流，还应多交朋友，和好朋友交流思想，开阔视野，放宽心态，也许心里的矛盾会少一些。

现在一些孩子的承受能力较低，我认为，还应该增加孩子的一些受挫教育。低年级一些优秀的学生，一旦到了高年级，很难在班里出类拔萃，心灵上的打击会让他们产生自卑感，学习兴趣更加低沉，不愿意和学生交往。

作为教师，我们教育孩子要保持正直和真诚的心，青春期的孩子更需要心理引导。他们无论是心理上还是生理上都发生了很大的变化，他们想独立就是缺少独立的能力，又不想父母去帮忙，更讨厌父母的唠唠叨叨。作为老师，更应该通过教育，让每位学生都乐意向自己，敞开心扉，同时不知不觉的走进学生的心灵，与他们心心相印，息息相通。

李镇西老师提出了德育观念的十大碰撞，德育观念是随着时代更新的，一步步在变化和补充完善，但是不变的是，教育者要不懈探索、不断创新...

因此，无论是家长还是老师，在学生面前，不要施展自己的权威，平等的关爱每一个学生，让每一个学生都能够抬起头，同时，要告知孩子有事情及时告诉老师和家长，不要藏在心里，有事情及时分享，把老师当作自已最好的朋友，老师也会分享孩子们的喜怒哀乐，与学生感同身受，这样，孩子才会越变越开心，少些烦恼。