ll月5日 星期四 晴(326)

昨晚大宝从托管辅导作业到店已八点。大宝说:“妈，学校体操表演统一校服，白球鞋，我班是后天。”“鞋柜里有白球鞋，到家看下合适不，如果不行就去买。”

“到家白球鞋小不好穿，从阳台上拿出另一双洗好的小白鞋，孩子纠结是运动款的”我说:“今晚已迟，明天去买。”今早7:20准备出门时，“妈，白球鞋咋弄”“你先把这双运动小白鞋用袋子装上，到校看下行不。明天才表演，不行再去买也不迟或着店铺门开了我就去买”大宝有情绪不愿带鞋，行动迟缓，一边手提鞋一边手边向我要带子。我推着电动车往外走“再慢就迟到了”大宝边装鞋边嘟囔，急性子的我一下炸毛了，踢了孩子一脚。孩子怒气冲冲瞪着眼来表达内心剧烈不满的情绪。老公开车在楼下打电话催等孩子“再不走，迟到了别怨。”孩子很生气坐上车，我骑着电动车去马家巷，店铺已有开门的，买了双新的白球鞋送到校门口，“试下看行不行”大宝“不用试，看着行”

上午和大宝同学妈聊天，昨天周测87分，孩子没给我们说。昨晚聊到周四考试她也没说已提前考了。今晚回来要好好和孩子沟通下了。猜测着孩子是报喜不报忧吧!(比平时差很多)还是怕我们回来说成绩低。孩子最后说怕我知道成绩后和托管老师沟通，老师说她。失分原因应用题做了一问没答完，填空扣3分。老师已讲会了。“老师能说是好事，错的习题能给你专业的铺导，今天早上妈踢你不对，向你道歉。”“妈，我磨蹭不对，再以后考试多少都给你们说。”

反思自己不能用强硬粗犷的方法来解决问题，不能以暴制暴，应该要有耐心好好引导。否则在这飞速发展的时代和焦虑的教育，两代间教育鸿沟会越来越深，矛盾和暗伤会越来越多。当我的孩子不可爱时，最需我多点爱，接纳和理解。当情绪被理解，孩子容易从情绪脑中解救出来不被控制，用自己理智去思考，理性时才会思考和反应，做出正确更明智的选择。