10月17日 星期六 晴

这天琢磨着带孩子去大自然里。道禾的创办人曾国俊先生在青岛主持读书会时，多次强调自然的力量。大自然是最好的老师。孩子们一年一座山。他力荐家长经常带孩子走进大自然。在他学校的教师培训中，带着老师爬山和去海边。

自己在参加华德福的培训中，一次次，恢复了对自然的感知力。一次次的湿水彩绘画[[EMOJI:%F0%9F%8E%A8]]中，色彩鲜活了起来。有一年在北京春之谷，觉得怎么秋天那么美。好远的天空，金黄的树叶，在阳光下闪着光。

我应该说是户外带娃经历比较丰富的妈妈了。这些年自己去国外游学。带着女儿出去旅游，5岁多去了大理一个月。七岁去了尼泊尔[[EMOJI:%F0%9F%87%B3]][[EMOJI:%F0%9F%87%B5]]半年。又加上学习华德福教育8年，对于节奏比较有思考[[EMOJI:%F0%9F%A4%94]]和把握。 孩子在松紧之间，身心比较愉悦和平衡。

我们首站到了黄金村。夏天的时候跟着美术组来写生荷花。到了秋天就是好吃[[EMOJI:%F0%9F%98%8B]]的海棠果啦！大自然总是有礼物。

我们坐在草地野餐。之后孩子们去画画。我在草地上休息了一会儿。

之后启程去土山屯。一个华德福学校在这里开展三年级的农耕板块。孩子们自己开荒，刨地，种冬小麦。看着主班写的农耕日记，心里这种体验式的教育对孩子是深入骨髓的。天天念“”谁知盘中餐，粒粒皆辛苦[[EMOJI:%F0%9F%92%A6]]“”也不一定体会深刻。唯有体验。而且农耕板块教学也是意义非常深远的。感兴趣的家长可以搜索一下。 重要的，有时间，就创造孩子下地体验吧。孩子的思考需要渗透到行动里，再返回到思考。

我们那天走了很远的路，看到紫色的小花，调皮的鬼叉还粘在衣服上跟着我们去漫步。

高c上二年级，一开始的对话是：

姝仪，你会背乘法表吗？

姝仪说：不会。

高c说：我会！你会看《上下五千年》的书吗？

姝仪说：不会。

后来，两个孩子又在说动画片，公主什么的。

等散步两小时之后，孩子们爬上爬下，开始扮演小动物，你当小兔子，你当小狗。

终于，成为一个自然本真的孩子了。