2023.12.13日星期三 雨夹雪

做为班主任，没有点侦查能力是不行的。今天就破了一桩笔记本失踪案。

事情是这样的，昨天下午课间突然有孩子跟我说：“老师老师，王诗涵哭了！”我赶紧望向诗涵，真的是哭地泣不成声。我把她叫到跟前了解情况，好不容易听清楚了。原来是妈妈刚给买的笔记本不翼而飞了。我说好好找找桌洞里或者书包里有没有呢？她说没有，我问问全班同学，都是否定回答。我安慰她说：“先别着急，也许落在家里了，或者放在妈妈办公室了呢？”她点点头默默的走开了。当时要放学了，实在没法继续追问细节，事情就那么过去了。

今天早读时，我把诗涵叫到跟前问她：“你找到自己的笔记本了吗？”她说没有，但是妈妈又给她买了一个新的笔记本。有了新笔记本，她心情看起来好多了。我问她：“你原来那个笔记本什么样呢，写名字了吗？”她点点头，说：“上面妈妈给我写了名字，还画了一个爱心。”这时的我还是一头雾水。由于上午忙着上课，忙着批改作业，忙着筹备下午计算能力大赛的事宜，这件事又这么搁浅了。中午去食堂吃饭正巧碰见诗涵妈妈，我就赶紧跟诗涵妈妈交流了这件事。可能放学回家后心情平复了，所以就把更多细节告诉了妈妈。原来是有个同学拿走了，还把名字擦去了，可能想要据为己有。下午我抽时间找到诗涵问她这些细节，她说好像某某同学有一个和她那个本子一样笔记本。我说：“有可能同学的那个本子恰好跟你那个一样，也有可能同学也喜欢你的本子，没有跟你说就拿了，忘记还给你了。” 她点了点头回了教室。

我回到办公室，跟同事们分享这件事，想着集思广益，如何妥善的解决这件事情，大家认为疑罪从无，千万不能直接找那个孩子直接说。是啊！这是肯定的。关键是如何在谁都不受伤害的情况下让笔记本物归原主。我想还是先旁敲侧击一下，看看是否有什么线索吧！于是我把某某同学叫出来，跟她说：“入学以来老师一直很喜欢你，你那么善于帮助同学，协助老师，老师很喜欢你呢，班里出了件事情，你能帮老师分析分析吗？”她听了很高兴，笑着点了点头。我说：“昨天王诗涵不是丢了一个笔记本吗？你有没有看到是谁拿着？有可能那个人想看看然后就忘记还了。”她犹豫着摇着头说不知道。我问：“那你见过那个本子吗？是粉色的吗？”她立刻回答：“是黄色的。”还用手比划着大小，看起来很熟悉的样子。我心里大概有个数了。我继续说：“老师不是说过嘛，一年级老师会重点观察同学们的品德、学习、各项好习惯，特别是乐于助人的同学一定会优先入选成为少先队员。这样吧，你帮老师留意一下这件事，你观察观察谁会拿走她的本子，如果这件事成功了，等到选少先队员时你是第一批，优先戴上红领巾，怎么样？”她立刻回答：“老师，下课我看看。”接着我又去忙计算能力大赛的事情了。

其实我也忐忑，笔记本会重现吗？忙了一下午，也没顾得上回教室，回到教室时孩子们已经放学，我赶紧去追，好在他们还在门厅，于是我和语文老师就把孩子们送出了校门。这件事也没来及再去问。送完孩子们回到办公室，我收到了诗涵妈妈发来的信息，说笔记本已经悄悄的回到诗涵手里了。我一听真是皆大欢喜啊。

这件事从头到尾没有人知道是谁干的，将来也不会有人知道。虽然费了一番周折，解决了此事，但是明天的班会势在必开。所谓“用人物，须明求。倘不问，即为偷。”每个数学早读都在背《弟子规》，不能只背个唱啊！当然，孩子成长的过程也是一个不断试错的过程，我相信每一个孩子都有一颗良善的心，需要陪伴她的人用心呵护。