2023年12月12日 星期二 阴

亲子日记第（2153）天

李攀+7.6李可心妈妈

《父母规》诵读第1156天

        雪后的没有初晴，但是经过雪的洗礼，到处都呈现出美丽的景色。树叶上的积雪，让我想起小时候的一幕：秋天的周日，家长带着我们去地里干活，走不到地头上呢，就能看到“一树树的棉花”。棉花刚开始开的时后，棉花棵上还有很多绿色的叶子，那时不太明显，但是到了开花特别多的时候，叶子很少了，放眼望去满地都是雪白的棉花！昨天看着窗前的法桐树，树叶上都留住了白白的雪，看上去就特别像小时候看到的棉花田。道边的绿化植物上，到了今天早上都还是有不少积雪，融化了的带走了一些灰尘，显得绿化更干净清新，仍然留下的雪也显得格外耀眼。而且也盼望着这场雪能够带走一些病毒吧，感冒发烧的人那么多，又受罪又耽误工作，孩子们还会耽误学习！田地里也迫切需要这场雪送来一份湿润呐！看着天气预报，这周天气都不太好，不过不管是下点雨还是下点雪，只要是湿润一下空气，我们就都会更舒适一些吧。

        空闲时间赶紧整理了一会资料，系统里又新进一些信息，尽快整理出来才能给予更好的服务嘛。中间接到弟弟的电话，说是吃饭时感觉有腰部疼痛，就赶紧去医院做了检查，结果显示又有个结实落下来！直接实施小手术，震碎排石吧。他是做完手术回宿舍时给我打的电话，但是我们都是购买了合作医疗保险的人呐，他这样在门诊治疗是没有社保报销的！虽然已经来不及了，但是我还是跟他说了一遍，像这样的情况去医院后可以先跟医生咨询一下，确定需要小手术，花费也会一两千块或者两三千块，那就先办理住院手续，那么检查的费用和手术的费用也就都属于住院费用了，也就属于合作医疗报销范围之内了，那么根据医院等级不同，扣除相应医院的免赔额，剩余的也就可以根据实际情况比例报销了，当然了各地合作医疗也会有所不同，比如我的吧是菏泽市定陶区的，我儿子的在暑假期间还是东营的，我们娘俩一块去二院查了个血型，只是从便民处挂了号去做的抽血检测，我的报销了十五块钱，儿子的一分没报。所以说合作医疗的报销，跟医保所在地和医院等级以及医院所在地都有关系，我们多咨询多注意，合理使用合作医疗，享受国家给人民福利待遇，也保护一下自己得来不易的钱袋子。

        晚饭时弟妹打电话，说是家里一个大侄子今天喜得一枚美兔女宝，看着照片里宝宝的可爱模样，我们的心都要被融化了。哈哈，原来回娘家，自己家有好几个称呼我姑姥娘的[捂脸]今天开始，自己家有了第一个称呼我姑奶奶的人[破涕为笑]好吧，虽然这俩称呼又显老又显的人过于厉害，但是人丁兴旺的确是老人们的期望啊。

        聊天中弟妹说她最近腌了黄瓜咸菜，问我有没有腌，一听着我说不会弄没捣鼓时，就表示尽快给我寄来一些！我家的弟弟弟妹，姐姐姐夫人都是很好，平时说说笑笑，弟妹他俩有时候还会挨说一顿，但是他们都很分得清好赖，从来不会因为我说了什么而生气。当然了我说他们时，也确实都会是为他们考虑，比如教育孩子这方面，他们夫妻俩都不够用心，算是那种期望值挺高，自己的言谈举止却带歪了孩子的那种吧，咱都清楚父母这样，孩子根本没办法达到他们的期望值的，可惜的是，说了他们也没有太大改变，要说后来作对了的事呢，那应该就是在我侄子中考结束后，“拼命”为孩子找了一个能够继续上学的学校吧。人嘛，哪有那么多十全十美的呢，平平淡淡携手同行，那就是一家人最大的福气。

       最近看到一篇关于双减的文章，感觉人家写的很好，分析的特别到位。睡前思考：

       关于双减，最大感受的莫过于今年的家长们，清华大学校园张贴的一张“双减”海报，一夜惊醒所有人。

双减实施一段时间了，孩子们有什么变化？

我有个当班主任十几年的朋友说：“原来水平差不多的同学，现在已经拉开了差距。这时候就能看出家庭教育的区别了。”

原因很简单：同一个班级，同一个老师，同样的教材，这证明外部教育环境是一样的。

唯独不一样的，是千差万别的家庭教育。

优秀的孩子，无论外部环境怎样改变，他始终保持着骨子里的自觉和清醒。

而大多数普通孩子，更容易受外部环境的影响，政策一变，就随波逐流了。

新政来了后，才知道谁在混日子。

潮水褪去后，才知道谁在裸泳。

 1 把“双减”等同于“快乐教育”孩子未来要吃大亏

抖音上看到一个孩子在玩手机。

他躺在沙发上，翘着二郎腿，随着游戏场景的变化玩得摇头晃脑的，看起来快乐极了。

更快乐的是家长对这一幕的态度：

“感谢双减政策，不然哪有机会玩手机啊！这技术应该来说还算可以吧！”

双减让教育更公平了，的确值得感谢，但不该放任孩子玩手机啊！

共青团中央曾这样解读双减：“如果认为双减之后，孩子放养、父母放飞，那就错了。最近几年，国家密集出台了一系列教育改革文件，鲜明指示了未来的人才是什么样的。

打比方说，未来不是不让射手射箭了，而是换了一个更远的靶子，更考验选手。”

放养孩子的弊端，几年后就能明显看出来。

北大教授丁延庆的女儿，曾经奉行完全放养式教育，暑假就让她玩、玩、玩。

天天玩得收不住心的孩子，连暑假作业也不做，游泳课也不愿意上。

“不学就不学呗”，他和爱人都不着急。

完全“听之任之”几年后，弊端出来了。

女儿的数学成绩经常倒数第一，每次辅导作业他都很头疼。

更严重的是，因为从小没被约束过，她上课经常不守规矩，很调皮，经常被罚站，同学们都开始给她起外号了。

老师经常给丁教授发语音说，女儿上课跟不上、学习习惯不好等，他经常焦虑得睡不着觉。

直到参加了家长会、看到其他孩子的知识、见识，他才意识到自己错得离谱。

“我们大意了。”他非常遗憾地说。

凡是让人快乐的教育，也会让人后悔，尤其是双减之后。

表面上看，孩子空闲时间增多了。

可实际上，你家孩子玩手机、看电视时，别人家孩子在打网球、学舞蹈、学乐器，甚至在读书、背古诗。

同样的时间，收获不同的成长。

有网友这样评价双减：

“双减，一减不优秀的学生，二减不重视的家长，本质就是筛选。

上选人才为国家奉献，下选劳动力为国家添砖。至于谁是人才、谁是劳动力，没有人说。”

所以，别再把双减等同于快乐教育了！

9年后初中毕业、12年后高中毕业，小时候站在同一起跑线上的孩子，差距将越来越大。

谁再放养孩子，谁的孩子就要吃大亏！

  2 双减后拼的是父母的认知、规划、监督

前不久，新学期月考成绩出来了，我看到两份截然不同的考卷。

一份考卷来自于老师的吐槽，他们班语文成绩如下：

12分、38分、46分、42分、54分……

老师无奈地说：“双减之后，家长们庆幸不用再辅导了，孩子各自为战，结果一次月考就这样了。”

照这样下去，他觉得以后当老师会更难。

这个视频下面的评论里，我看到另一份考卷：语文99分。

这是一张三年级自测卷。

双减后学校不考试了，家长就监督着孩子在家“自我检测”。

家长还说：三年级难度增加了，对孩子的学习更不能放松，反而加强了对孩子的监督，孩子这才有了不错的成绩。

果然应了那句话：优秀的孩子背后，都有家长辛苦的付出。

双减的目的虽然是减轻学生学习压力，但并没有减少父母的监督力度。

恰恰相反，孩子空闲时间增多了，更考验父母对空闲时间的支配智慧。

网上看到一个视频，小学生放学后没有作业了，爸爸就陪孩子玩游戏，培养孩子的观察力、反应力、思维能力。

有远见的家长，不为“不用辅导作业”而窃喜，而是真正参与到孩子的德智体美劳全面发展的育人中来。

既培养了孩子的综合能力，也在高质量陪伴中建立起友好和谐的亲子关系。

这不比一边任由孩子玩手机、一边又对孩子大呼小叫不学习强太多了吗？

教育部官网上有这么一段话：“它（双减）更要考验父母的担当。

优秀的父母不在于学历的高低、文化的多少，而在于是否有责任意识。

陪伴是责任，养育是责任，以身作则是责任。履行父母的责任，就是对孩子人生负责。”

如果说双减之前，教育孩子靠给培训班砸钱，拼的是家长的“硬件”。

那么双减之后，更拼父母的认知、规划、监督，拼的是家长的“软实力”，更考验家长的担当。

  3 “双减”后课堂之外，才是孩子真正的分水岭

前几天，电影《长津湖》票房升至中国影史票房榜第四、全球票房榜年度第二。

令人意想不到的是，这里竟然有胡军13岁的儿子康康一份功劳。

康康是个军事迷，从小喜欢研究飞机、坦克、子弹之类。

胡军拿到长津湖剧本时，让康康看了看。

没想到康康提了许多建议：子弹型号应该怎样，多少号的子弹能打透什么型号的坦克等，编了一个很长的短信。

剧组开会时胡军读了儿子的短信，剧组军事专家连夸康康专业，导演徐克也赶紧找人改剧本，这才有了今天我们看到的《长津湖》。

才13岁的康康，在军事方面的认知就不亚于成年编剧了。

优秀的背后，离不开父母对孩子兴趣爱好的支持。

胡军曾说过：“孩子的兴趣、爱好，才能决定他以后的生活目标。”

认为孩子未来生活的幸福、内心的健康、自我的建立，都在于找到喜欢的行业，拥有“滚动式的幸福感”。

所以宁可孩子不考第一，也要拥有课堂外的兴趣。

双减之后，决定孩子命运的，不再只有一纸考卷了。

未来的人才不只有“高考状元”，还有三百六十行、行行都能出状元。

这就意味着：以后孩子的努力方向，不止课堂之内的卷面分数，还有课堂之外活生色香的现实分数。

否则即使千辛万苦考进名校，依然活得浑浑噩噩，像“985名校废物”一样，陷入抑郁。

比如来自武汉大学的丫丫。

她没有自己喜欢的事，也不太清楚自己未来要做什么。

看别人在做什么，然后自己就一定要做，并且觉得一定要做得比别人好才行。

如果做不好，她就会对自己很不满，心理很不健康。

对于未来，她也没有很明确的规划，投简历时只敢投不限专业或者管培生之类的工作，感觉自己在就业市场上没有什么优势，很自卑。

从前的教育，培养的是考试型人才、功利性人才。

分数虽然提上去了，代价却巨大，孩子动不动就抑郁、自杀，心理脆弱，高分低能。

双减后的教育，培养的是复合型人才。

除了分数，还考验孩子的体能、特长、审美、心理健康、动手能力等。

多元评估，既要高分也要高能。

所以未来家长的使命，应如教育部所倡导的那样：充当孩子的心理营养师、学习引领师、人生指导师、习惯监督师、兴趣合伙人。

将视野拓宽到课堂之外，陪他阅读丰富内心，陪他运动强健体魄，带他看展培养审美，带他旅游见世面，带他体验各行各业了解生活百态……

“双减”后，课堂之外，才是孩子真正的分水岭。

多元化的培养，才能收获各方面能力都不错的孩子。 

 4 那现在，“双减”之后，教育对未来人才的培养，究竟是什么样的？

全国政协委员唐江澎说：“真正好的教育，应该是培养终生运动者、责任担当者、问题解决者和优雅生活者，给孩子们健全而优秀的人格赢得未来的幸福，造福国家社会。”

双减，就是给这样的人才创造条件。

中国的教育，真的变天了！

家长也该改变教育理念了！

虽然孩子仍需要继续努力，但父母更要全面参与。

不想毁掉孩子，千万别让他放任自流，更别把他完全拜托给学校、老师。

父母一定要抓住这3个关键：提高认知、认真规划、严格监督。

唯有这样，孩子才能吃到政策的“红利”，成为德智体美劳全面发展的未来人才。

日记末尾跟孩子们说一句：“妈妈爱你们！”