陪伴，是最长情的告白

二年级一班刘徐惠妈妈

2023年12月18日天气晴

今天，与许许多多个周一没有什么不同，接女儿回家的路上，她说：“妈妈，今天语文听写三次我都全对，奖励是你今晚为我写一篇亲子日记。”心想“知道靠努力与我谈条件换取奖励，不错”，于是我欣然答应。

想来在徐惠的成长过程中，我并不是一个非常优秀的妈妈，在教育的路上时常是一边摸索，一边修正，我更多的是充当一个陪伴者的角色。我们在秋日的凌晨三点开车到海边看日出；在夏天日落的傍晚到常山脚下看夕阳；到恐龙公园去感受垂柳温柔手臂的抚摸；在田园树林里脚踩落叶沙沙作响。

我们也会有矛盾和摩擦，八岁的孩子开始有了辩证思维，征兆就是从她学会“顶嘴”开始的，这并不是一件坏事，但类似事件频繁的发生引发了我们全家人的思考。于是与她制定规则，晓以理，动以情，且告诉她违反规则要接受惩罚。

进入二年级，我发现她可以借助现有的汉字积累在拼音的帮助下顺利地阅读文章，我想这不失为一个培养阅读的好机会，于是与她约定每读完一本书会得到一次奖励，同时我也买来自己喜欢的书与她一起读，有时我会问“你的书好看吗？”“你读完了可以借给我读一下吗？”“你的书里讲了什么故事？”“你给我讲一讲”，于是她便滔滔不绝的给我讲了起来。现在阅读已经不需要奖励，取而代之的是新的书籍。每晚睡前的“泡脚时刻”就是我俩共同的阅读时刻。

我知道在孩子的人生中，我不可能成为主角，我只想尽可能地让她去经历和体验，而我，就做一个陪伴者，守护着她的成长。