今日分享[玫瑰]：授之于鱼不如授之于渔的学习方法

所谓授之于鱼不如授之于渔，就是说:给孩子现成的东西不如教会孩子得到这种东西的技能。比如从孩子两岁启蒙开始，我简单教会孩子一个字的认写，而是写给他一个偏旁或者部首，然后添加删减，让孩子在游戏中学会认字而后自己主动去变化学习，到他四岁开始，我给他人生第一本字典，教会他在字典里找到答案，数学方面，直接给他说出答案不如给他讲讲解题方法，进行串引，这样孩子的学习模式不是被动，而是在学到方式方法后变为主动剖析解题，我喜欢引导孩子追根溯源，让孩子主动去提出问题再给出答案，尽管可能不对，浪费时间，但却可以在他摸索的过程中相得益彰形成自己的思维体系，为他将来独立完成学习打下基础。我有时会让孩子故意和我“吵架”，目的是让他学会辩论，学会发表自己的思想和见解。不能一味听从大人的吩咐，失去个性的教育同样是失败的教育。每个孩子都有自己的特点:有的聪明但贪玩;有的有些迟钝但勤奋;有的既聪明又勤奋，总之，给孩子一个支点让他自己去试着撬动地球，这样才会培养出孩子学习的乐趣。

大雪后小假结束，儿子还在睡梦中，我已开车上班去了。辛苦先生给儿子做早餐。

今天课多，忙起来，也没给儿子打电话，希望儿子康康了。

下午课余去看望老妈，妈一切安好，便是晴天。

陪老妈一会，又匆匆回城，天色已晚。

晚上，儿子提前回来，说有点累，早早休息了，愿儿子先调养好身体，再投入紧张的学习吧。