有句话说得好，我们可以控制孩子的身体，但是控制不了他们的心智和大脑。

把学习当成打怪升级的挑战，一定是靠内驱的力量推动前进，而不是靠外部力强迫驱使。

孩子不爱学习，多数家长的做法是：把孩子按在书桌前，一边唠叨一边催促，陪着孩子耗到深夜。

对于这种赌气的做法，亚当·普莱斯博士在《男孩的自驱型成长》中写道：养育孩子要遵循的原则，就是让他自己解决问题。

把“我能为孩子做什么”变成“他自己可以做什么”。不要否定他的感觉，不要嘲笑他的行为，不要驳斥他的观点，不要贬低他的主张。

要想让孩子真的提升学习内驱力，就必须让他自己做主，让掌控感回归孩子自身。

美国心理学德西和瑞恩提出了“自我决定理论”：人只有满足“自主”“胜任”“联结”三种心理需求，才能增强内在动机，促进外部动机内化。

代入到学习上：自主，就是把作业的规划权交给孩子，即便出差错也要自己承担；

胜任，就是让孩子在完成任务过程中，感受到胜利带来的满足感；

联结，就是通过满足感加强孩子对学习的好感，不再对学习抵触

作为家长，你没办法逼着孩子的大脑，去认真理解、消化吸收那些既抽象又复杂的概念。

没有学习内驱力，碰到复杂的知识和问题，花多少时间和力气都没有意义。