比如:一个孩子在玩滑板车，突然，摔倒了，膝盖擦伤，孩子在哪里开始哭泣。

这时，奶奶跑过来:哇塞，不得了了，都摔成这个样子了，

妈妈:都怪你，我让你不要从那边骑下来，你非不听，看看都摔成啥样子了，要是把骨头摔断了，可怎么办呢

这个时候，其实比起疼痛，孩子更受不了奶奶的焦虑，妈妈的焦虑和指责，觉得摔倒是一个天大的错误，孩子觉得摔倒是一件非常可怕的事情。

孩子此时处理不了妈妈的情绪，更没法去思考下次怎么样才能避免摔倒。

反思:

大宝:考试不好的时候，他会觉得，我对不起妈妈，我妈妈又要指责我，我的妈妈又要崩溃，我的老师会怎么看我，我的同学会怎么看我。

他回不到事情的本身，不能去反思自己那里考的不好，去查露补缺，而更在乎这个事情的结果，在乎别人怎么看待这件事。

我觉得是以往考试不好的经历中，他没有被接纳，没有看到他的情绪，指责和批评占据了他的内心，恐惧占据了他的内心，他攻击自己，觉得自己太不好了。

对孩子是有条件的爱，只有孩子做的好的时候，才眉开眼笑，才开心，孩子做的不好，除了批评，指责，就是焦虑，这些行为都会让孩子觉得是他不好。才更在意别人的评价，只有别人的肯定才能让他内心不那么惶恐不安。

小宝:小时候特别爱生病，每次战线都很长，我体会过那种崩溃，所以，只要他有一些些症状的时候，我就开始焦虑。

我:你又感冒了，怎么办，又要喘了，怎么办

好多时候，

小宝都会说:妈妈，你别担心，我没事的。

其实，宝贝是承受不了我的这份焦虑，他能感受到我这份焦虑。

就在刚刚，他今晚吃的有点多

我就摸摸他圆圆的肚子

说:这肚子圆圆的，有没有涨涨的感觉

小宝:立马说，妈妈你别担心，我没事。我一会多跳跳。

我意识到，我可能语气又让孩子感觉到我的担心和焦虑了。

事情本身的自然后果，孩子能承受，可承受不了父母的一股脑的情绪，也处理不了父母的情绪。所以，要么，他自我攻击，开始内耗，觉得都是自己不好，要么，推卸责任，觉得都是别人的错。