小时候的我怎么也不明白，父亲和母亲怎么就那么喜欢种地。一块土地深耕细耙，从东到西，从南到北，每一寸土都给翻起，每一块土疙瘩都给细细打碎，地整得像一张柔软的床。然后仔细种上种子，耐心侍弄，浇水，施肥，除草。待收获后却不急于享用，而是分享给左邻右舍，如同钓鱼之乐不在鱼而在于钓，也许种地之乐不在收获而在于种地本身吧。随着年岁的增长，我却也喜欢上了土地，我慢慢感受到土地是无私的，只要付出劳动就一定会有收获。种地的过程净化人的心灵，磨练人的意志，燃起人的希望，消磨了身上的浮躁之气。

基于对土地的浅显的思考，我在班里也做了一个不成文的规定。目的也是希望我班的孩子们从土地身上汲取力量，对土地对人生有更宽厚的认知。我班每学期都会在学期开始时种花，孩子们亲手选盆，填土，种上种子，然后带到学校，自己侍弄浇水满含期待等待种子的成长。几天之后，有的孩子收获了惊喜，看到了种子萌芽。孩子们一双双如同星星般闪亮的眼睛满含惊喜。他们终于感受到大自然的神奇；有的孩子还在期待中，他们焦急而又必须耐心，但他们也收获了沉着的等待；也有极个别的失望，种子没有破土而出，那就鼓励他们再试一次，他们收获了勇敢的面对失败。种花的过程孩子们就像种子一样努力探索，去感受生活的意义，寻找到成长的乐趣。一双双稚嫩的小眼睛里，不再只有天真，而是探寻后的收获。

再待些日子，花儿慢慢长大，一部分孩子持续管理，花儿不断生长，一些孩子三天打鱼两天晒网，花儿长得缓慢，不要心急，再待几日，长的好的花儿开出美丽的花朵，那些生长缓慢的花的主人，就要开始思索原因了，在一起思索的过程中，孩子们收获了坚持的快乐，明白了只有持续的努力，才能收获幸福的花儿。

又过些许时日，时间应该是每学期的三八节或者另一学期的国庆节前后，就可以让孩子们带走自己亲手种的花，回家献给自己最爱的人，家长们收到心意，家家发来幸福的反馈，孩子们快乐，家人快乐，一家其乐无穷，孩子们明白了爱出者爱返，只有付出爱才会收获爱的道理。

直到今天落笔写好此文，班级内种花活动已有几个学期，孩子们积极参与，家长更是大力支持，我知道孩子们、家长们，也包括我，已从土地中获得理想的收获。