经过很长很长时间的锻炼 语桐十以内分成和加减法终于算是取得了阶段性胜利 虽然加减法偶尔还是会弄混 但我觉着应该可以进行下一步的练习了 今晚就教她20以内的 简单的 十位数加个位数这样的 例如14+3 12+6等等 先拆分 再算结果 讲了好几道 她还是无从下手就是不会 我的心里是有情绪的 认为她数感真是太差了 怎么这么简单还不会呢 情绪带动语气 说话的腔调难免就会重一些 语桐是个很敏感的孩子 一听我语调重 就开始默默掉眼泪了 我问她 “妈妈吼你了？还是打你了？你为什么哭？”语桐不吱声 越不吱声我就更气“你说话呀 问你话为什么不回答 你不回答我真的生气了”语桐“呜呜 妈妈不爱我了”我真是无语“妈妈只是在教你大本领 教你算个数 这个怎么还跟不爱你扯上了？”语桐“这两天 我让你抱抱我 你都不抱 今晚你还那样说话（语调重）”我“妈妈不抱你是因为你都六岁了 是大孩子了 哪能天天抱着呢 抱不动 累腰 如果你实在想抱抱 咱可以拥抱下 ” 待她情绪稳定点了 又换了种方法教她 先不管结果 就先拆分 连一连 这个她觉得是游戏 倒是很快就会了 也找回了点信心 “妈妈 我觉得我很笨 我一点都不聪明”听她这样说 第一反应就是坏了 我的教育打击到孩子了 赶紧说“为什么这样说 我觉得你可聪明了 你看 妈妈换了种方法 你一下就会了 是妈妈开始教的方式不对 没有找到适合你的方法”语桐“可是 我还是觉得我很笨 因为在学校玩积木 魔尺的时候 我都做的不如同学好 他们虽然没说什么 但是肯定在心里嘀咕我 觉得我笨 ”我“人家没有说的话 就不要乱猜 要对自己有信心 你一点都不笨 每个小朋友都有优缺点 有的小朋友体育好 有的交际能力好 有的唱歌跳舞好 我们是不能拿自己的长处跟别人的短处来比较的 这样不公平呀 你平时也要多看小朋友的长处 向他们学习 才能慢慢进步”

跟孩子相处 是一场幸福的相遇 也是一场漫长的修行在教育孩子的路上继续摸着石头过河 多取经多学习