这个星期我们阅读的是《闻春晓:我的朋友，我的同志》，这位闻春晓同志是杨守丰给李老师连接的真诚的朋友，虽然这个星期还是没有在杨守丰离开的心境中抽取出来，那个正直乐观聪明向上奋进的女孩久久停留在我的脑海里，但是看了闻春晓与李老师的通信，让我对教育又有了新的认识。

闻春晓同志是一名曲阜师范大学的学生，但是对教育的理解却是非常深刻而成熟的。她理解当时的社会环境，教师的待遇低，要真正当好一名教师，那真是起三更熬半夜，没一分钟属于真正的私我！学生、学校无时无刻地占据着教师的思维，尤其是中小学生教师更为辛苦。但是她能够自我调节，对未来职业充满期待，既然历史让她这样选择了，她自己又做了这样的选择，就不应负了它！这是一份作为师范生的责任感！同样作为师范生的我感同身受，当时也是对教育事业一腔热血，对未来的教育充满期待，希望自己的热情和责任感能够感染学生。当真正踏出校门，进入学校之后，自己才感觉一切其实是很难的。并不是自己的努力就能教好孩子，就想闻春晓所说，家庭、学校、社会三者是有机结合的。

其实我也有闻春晓心中的疑问，青少年的心是纯洁的，他们的可塑性很大。在少年时培养了他们良好的品德，这种品德的培养与真实的社会关系如何？人的教育与培养，是否应该给予他们良好的影响，但绝不应该忽视社会这个大熔炉。在上一周我们学习《一个粗瓷大碗》这篇文章时，一曼同志的缸子给了新同志，在战士得到碗并给盛上高粱米饭之后，她知道也是给伤病员的锅里盛来的，就偷偷倒回去，盛了一碗野菜粥。在学习这一环节时，我让学生体会当时的艰苦生活，一个学生嘻嘻哈哈地说:“当时这么贫苦吗？我米饭都不爱吃。”我当时一听特别生气，但是我压住火气，因为我知道这一代孩子离我们艰苦的日子太遥远了，我们现在生活衣食无忧，他们不能对那个时代的艰难生活感同身受。我就压住心中怒火说:“同学们，你们现在有米饭吃，有暖衣穿，我们开着空调，坐在温暖的屋里学习，这一切幸福的生活是怎么来的呢？是我们老一辈的人打下来的，是他们吃野菜粥打下来的，他们知道如果他们打不下来，吃苦的是你们——他们的后代。他们打了三代人的仗。他们不是喜欢吃野菜粥，是当时我们社会真的太难了，不得不吃野菜粥。对，我们现在有的同学是连米饭都不愿意吃，但我们要知道，是谁给我们创造选择吃饭的权利。”我接着通过视频教育学生。我们现在生活出门有汽车，进门有空调，社会生活太美好了，但我们一定培养孩子的品德。不能忘掉我们的先辈。我们应该多给孩子看一看我们老一辈革命精神。

教育是一项需要呕心沥血的艰苦事业，作为一名教师，我们不仅教书还要育人。我们必须具有师德，我们也要培养好学生的品德，希望以后做使学生感到幸福并为之骄傲的教师！