第二次为丹凝开家长会，足足一个上午4个小时的时间，没有感觉时间漫长，因为无论是丁庆新老师的习惯养成讲座还是班主任、数学老师的班级情况分析及学习指导，都是那么让人受益匪浅。

丁老师的讲座非常接地气，简单易懂，易操作。在一个脚本探索练习中，我们闭上眼睛，跟着老师一起进入设定的场景进行揣摩，想象，我不由自主地哭了，发自内心地忏悔和自责。当我控制不住自己，拍桌子时，我就像一只母老虎，而孩子那害怕的动作和眼神，像极了小白鼠，想到了这里，我就觉得害怕，继续探索，追忆我的童年，竟然想到了犯错自己去喝洗碗水的场景，真的记不清为什么当时会有这样的行为，可能是被妈妈拒绝了一件事情然后就去喝洗碗水，以为那样就可以死了……还想到了一次家里来人，我却偏要让爸爸抱着吃饭，爸爸批评了我。

说实话，我的爸爸妈妈对我不是很严格，因为我是那种乖乖女，独立性挺好，也不惹事，学习成绩一直很优秀，但是为什么对于上述两件事情记忆犹新而且会和我对丹凝的态度联系到了一起呢？应该是存在共性的：那时的我和丹凝都害怕。

丹凝已经七岁，到了记事的年龄，真害怕我的失态对她造成影响，以后能够潜意识里影响到孩子的不是快乐，可能是恐惧。祈祷丹凝忘掉过去那一幕，从此刻起，妈妈绝对不会再发生一次因自己的情绪而波及孩子的事情。

丁老师的讲座，还有一小段让我印象深刻，也让我更加清楚：家长总是会有更高的要求。如果我们希望孩子能够按时起床，她做到了后，我们可能就会想让她不仅能够按时起床而且能够进行早读……总之，孩子永远应该做得很好。那么，孩子一切按照我们的预想来成长，将会是第二个我们，那又[[EMOJI:%F0%9F%88%B6]]️什么意思呢？所以，让孩子快乐成长吧，养成习惯是首要问题，不要给自己和孩子太多压力，我们比以前好即可。

家长会后，回家告诉丹凝妈妈很开心，因为妈妈看到丹凝的书写很认真，而且妈妈也学到了很多育儿知识。我也给丹凝她想要的结果：丹凝，老师表扬你了3次，分别是因为：书写认真，上课听讲坐姿端正，回答问题积极。丹凝的确在以上几个方面做得不错，但是老师没有点名表扬，这是妈妈认为丹凝应该受到妈妈肯定的地方。“大白熊”效应会让事情变得糟糕，我想让丹凝朝着更加出色得方向发展，所以我要强化孩子的优点，哪怕我撒谎，我觉得也没有关系。

今天晚上，我们一起读书，丹凝也能够自主阅读一本绘本，然后专心做题，我发现我已经从内心开始改变，不再焦虑，因为她很棒。