是啊，每一个孩子都会有他自己的观点。听完王老师的课我在深深地反省我自己。平常与孩子对话大部分都是以教育他的语气。反馈给我的是他满脸的委屈。孩子是需要我帮助的，我的出发点是希望他能变得好，可我的方法和习惯没有起到好的效果。周五晚上，我看着他拿给我的语文第四单元试卷，说实话进步了不少，最起码作文没跑题能写完了。这使我感到很知足了，仔细去分析他错的题我忍不住了火冒三丈啊。幸好，接着听了王老师课。可以说是受益匪浅啊。我自己的感受并不能代表孩子的感受，更不该把自己的感受强加给孩子。听老师讲书中反面教材的内容，大部分我们也是那样的对话的，我几乎没有过全神贯注的去听孩子咋说的，咋想的。常此下去孩子还会和我说吗？我感到恐慌了。记得听完课我回去孩子边说妈妈饭热好了边帮我拿拖鞋，我瞬间觉得他是多么懂事了。我微笑着对他表示感谢。他接过我给他背上来的书包说，妈妈好沉以后我自己的事情自己来就行啦。看他的表情是因为他考的比之前好点，希望我表扬他，我先说，你的作文不错你念念给我听我也欣赏欣赏，其实我内心都一直忍着。他念到第三句他不念了错别字重复字，他低头不语在等待我发声，我说错别字不怕，怕的是你不认真，他眼里闪着泪光说我知道了，我说你这个古诗平常背的熟练的很，不等我说完他说我如果把错别字掌握好就不会出错了。我想着王老讲的认真去听孩子所讲的，他继续说语文前边几乎全对，后边这个题大意了，这个反义词没有想好自己嘟嘟囔囔的说，我下次只要努力就会比这次更好的。如何说方法真的立竿见影，想想以往我只会责备和埋怨。感谢王老师的分享和每位老师的付出。吸收经验学以致用。