2024年1月3日 星期三 晴 320

今天网上刷到一个视频，随即发到积极分子群里跟大家探讨了一番，

“从今以后我走的每条路烂我都会赖你”， 女儿不满母亲干涉填报大学志愿，母亲：我花钱给你报这志愿。

刚看到时感觉有点扎心，不了解具体情况，也不好随便评论，就简单的从视频的内容分析一下，从视频中就反应出好几个问题，看评论大家都关注的是这个孩子的情绪失控，用手指妈妈对妈妈输出她的不满，都在怪她不尊重父母，这确实是一方面，但我看到最大的问题也是“不尊重”，是妈妈对孩子的不尊重，这位妈妈自认为花钱给孩子报了志愿，就是为了让孩子有一个热门吃香的专业，那只是妈妈自认为的而已，有没有听孩子的意见，妈妈可以推荐几个，把专业的优劣势都分析出来，能考入211大学的孩子，理解及分辨能力还是有目共睹的，让她自己选择，也许就不会出现视频中的一幕了吧。

报志愿虽然至关重要，但我们好像也就只能帮她报上，到底好不好学，学成的什么样子，对以后的人生生涯有什么作用，好像都是孩子自己的事，那我们替孩子报的到底是孩子的志愿，还是自己的志愿呢？我们要求孩子尊重我们，那我们有没有足够的尊重孩子呢？

还有一个问题就是孩子的“感恩”，视频中这个女儿用手指着妈妈这个行为虽然是对妈妈的不尊重，但更多的是缺乏对妈妈的那份感恩，母亲就算干涉她的填报志愿，干涉她的生活，可能方法方式不对，但初衷是为了她好的，她承认不住了压力可以发泄情绪，但是对妈妈是要感恩的，只有对妈妈感觉到感恩才会对妈妈尊重。

我认为培养孩子的感恩比其他的品德都要重要，把她培养的再优秀，再完美，不懂的感恩父母，感恩老师，感恩社会，我认为那都不能称为一个好孩子，成人后也不会是一个好人。

今天下午放学后带孩子们去了我妈家吃水饺，好幸福啊，幸福就是这么简单，爸妈感谢感恩有你们。今天若涵提出表扬，被姥爷催着吃了七个水饺，若伊也吃了六个，平时俩人都是四五个，今天还中，提出表扬。

吃完回家就写作业，若伊提出批评，没有在自己卧室的书桌上写，一会趴了圆桌上，一会在餐桌，批评了两次，希望下次注意，也表扬一下若伊，最近读书笔记做的挺好，继续努力。

对若涵提出表扬，做完所有的作业时，快八点了，还有一首古诗需要背，可她好像连读都不会读，我到了读书的时间了，就说要不明天让老师教教你再背吧，她说不行，必须背过，我就让她把古诗抄在一张纸上不会的加上拼音背，她抄了后发现还是很多不认识的，她就自己把不认识的字做了字卡，过来问我，我一看这么努力啊，就抽着空挡跟她说拼音，让她记了字卡上，我读完书的时候，她拿着纸过来读给我听，还是有点不熟练。又读了几遍，就背的差不多了，有点晚了，快9点了，这个点都要上床睡觉了，我就不让她背了，催促她赶紧睡觉了，明早上再背。

无论是干什么，这个动力是相当的重要，只有孩子自己想做了，她会自己想办法做，今晚我也有点惊讶，若涵把古诗抄了至少两遍还做了字卡，虽然写的不好，但能写我就感觉很厉害了，慢慢的她会越来越好的，还有她这种不背过不罢休的劲挺好，妈妈看到了坚持的力量，为你点赞。

加油！亲子共成长，一直都在路上……