句子摘抄

1 依靠自身的努力和顽强的意志而获取的知识越多，逻辑的认识对学生的情绪领域触动得越深，那么记忆就越牢固，新的知识在意识中的安置就越有秩序和严整。

2 在开始识记以前，应当像我已经说过的那样，让儿童经过一番思维训练。摆在记忆面前的任务越复杂、越困难，对思维、思考和智力才能的训练就应当越细致耐心。如果一个儿童只能看见事物、现象的表面的、有目共睹的一面，而他自己并没有深入到事物和现象的深处和实质里去，没有作出任何“发现”，

没有体验过发现现象之间的出乎意料的相互联系的那种惊奇的情感，那么这种儿童进行识记是会感到困难的。

3 在小学里，应当打下记忆力的牢固基础；而让儿童在教师指导下，在直接认识周围世界的过程中，去探求、获取和掌握的知识，就是记忆力的牢固基础。

阅读感触

记忆力，我个人觉得直接影响到学生的智育。一个记不住任何事情的孩子就无法谈及以后的学习。我是有切身感受的，今年接手了一年级，班级里有个吴同学，记不住拼音“n”，我反复和她在“形”和“音”上找到切合她生活经验的联系，可是她的记忆力仍是不行。我觉得她正是如苏霍姆利斯基所说的没有发现事物之间的那种相互联系的，出乎意料的惊奇的情感。如果当时我让她去发现，去表达这种情感，或许她会更快的记住。