2024年1月4日星期四晴

记得听过樊登老师讲过一本书，书名大概是《游戏改变世界》，书中让我印象深刻的是把工作和学习变成游戏这个话题。当我们把工作和学习变成游戏的时候，工作兴趣有了，效率自然也就提高了。

还有不到三周就要期末考试了，每次面对枯燥的期末复习，老师和学生都异常疲惫，关键是学习动力缺失，大家的情绪都变得不如平时稳定，这也是一直困扰我们的一个难题。今天上午大课间的时候，我跟往常一样来到教室里值班，看到孩子们三五一群聊聊天，或者你追我赶一番，也没什么可玩的，就想起来一起玩个击鼓传花的游戏。这次我们的游戏规则跟之前不一样，这次是“花儿”传到谁那里，谁就背诵一首古诗或者课文的一个片段，背过的发一块儿糖，背不过的也不受到惩罚。孩子们挺喜欢，几轮下来，就有几个幸运儿吃到了香甜的糖果。后来，我突发奇想，跟孩子们商量我们把这个游戏玩得大一点儿。能背过古诗的发一块糖，背过一个排比句的发一支笔，背过一段描写人物外貌、一段心理描写的句子的发一个记事本，当然，也可以背一篇英语课文或者作文，那样的话，也可以得到一支笔……要是什么都不会的话，得有惩罚措施，我还没有想好，是青蛙跳一圈儿呢？还是兔子跳一圈呢？还是一分钟跳绳五十个以上呢……都可以，只要让错失机会的同学动起来就行。孩子们都很喜欢，我们准备明天就开始行动起来。

复习期间，孩子们的课堂是枯燥而乏味的，说不定还会因为某个同学出了错而受到批评和惩罚，进而产生挫败感，受消极情绪影响学习积极性也大打折扣。如果把游戏和小奖品融入在复习中，孩子们就不觉得枯燥无聊，说不定还会在课下主动背诵，这样主动学习的效果当然是事半功倍的。

非常期待我们明天大课间的游戏环节，看看这些“花儿”会落到哪些幸运儿的手里呢？