2024年1月9日 星期二 天气阴

今天出差青岛，一早6点就起床收拾行李。坐车出发，一路上都在考虑儿子学习态度的问题，儿子情绪不稳定，语文，数学，英语三科里面最抵触的是数学，可能跟老师的管理有一定关系。儿子三年级了对于各科老师的了解知之甚少，说来惭愧，基本上跟老师也没有沟通互动。这几次参加学校活动发现语文老师曲老师比较开朗大方，心直口快，喜欢跟孩子们互动，曲老师也说过家长工作一天了，不应该把大堆作业拿回家让家长朋友监督管理，能在学校做完的就在学校完成。这段时间发现儿子对曲老师的态度很在意，但是就是不喜欢阅读，还渴望老师的奖励。思考:平时是不是让老师适当给他点任务？先从培养他的责任心开始？

路上反复思考怎么有效的跟数学老师沟通，朱老师属于随和，干练，稳重，跟她沟通的时候一般发文字，回复的很简单，有时候不回复。所以想着有必要跟她见面谈谈。孩子的学习不是一朝一夕的事，但是想要达成目标，必须做出切实可行的方案，这个方案需要我，爸爸和儿子共同参与，老师负责监督考核。初步这样想，方案怎么制定，我需要在这两天想好，拿给朱老师看，需要她配合完成。而且每天要发给朱老师评价。

想的越多，方法越多，会通过检阅资料，经验请教来反复验证。相信用心去做一件事，一定能做好。儿子的花期虽然晚，只要不放弃浇水施肥，一定会开出艳丽的花。