STEAM观摩活动参观心得

4个月的时间，从无到有，从园所到老师逐级努力、探索、第一实验幼儿园老师的努力付出可想而知，从全园幼儿参与初体验，到级部教研、问题反馈、解决问题，再到选取中大班的STEAM实验班，开展实验班活动。

在《大巴车》案例中，搭建位置、大巴车搭多高、搭多长、搭多宽是一个规律性的探索，在解决问题中理解了桁架体系，在搭建完成后设想与伙伴同坐，进行车厢加宽，在科学、数学、艺术、技术、工程五个方面进行了综合性建构。

在“幼儿园滑梯”案例中，孩子们自主探讨、投票选择、设计滑梯图纸、优化滑梯蓝图，充分以兴趣为基点。在材料选择和搭建过程中，孩子们拆整为三建构、平面转立体，通过实际操作探索将遇到的问题一一解决，并加建围墙，搭建出“I ❤️幼几园”。

昨天所学习的四个案测，都尊重了儿童是游戏的主人，细心理解幼儿的兴趣点，鼓励、支持和激发幼儿，都是我在今后的工作中应学习的。