2024年1月7日  周日   晴

周末的快乐时光大都是我和仔仔在家渡过，每到周六晚上就睡的晚，周日早上本来想搂着仔仔睡个懒觉的，这个仔仔倒好，每到周末就早早的醒来，我总是说他，上学的时候睡不醒，不上学的时候睡不着，什么毛病。醒了也不起来，轱辘来轱辘去的在炕上玩。

起来就翻看昨天幼儿园借回来的书，这次借到的书是《魔镜里的世界》，内容大致是小城来了个魔术团，有一面魔镜放在门口，两个逃学的小孩趁着魔术师不注意钻进了魔镜里去，魔镜的世界是个美丽的平面图形草原，里面都是各种图形组成的神奇世界，两个小孩玩够了想出去却找不到出口，他们遇见了一个三角形，三角形给他们出了三道题，回答对了就可以出去了，第一个问题：我是什么图形？第二个问题：我的三个角加起来是多少度？第三个问题：我的面度怎么计算？两个小朋友只回答对了前两个问题，因为逃课，老师讲的第三个问题没有学会，三角形没有告诉让他们出口，他们好不容易找到一个出口跑出去了。对于一个四岁多的小孩来说，后面的两个问题他还不太理解，我就跟他玩起了情景游戏，把阳台当做魔术团的门口，客厅当做平面图形草原，在电视柜上摆了很多图形，还有家里现有的东西，都让他用平面图的形式回答，我们分角色对话，仔仔玩的很有兴致，连续玩了好多遍也不厌烦，开始他一直当三角形，他提问我回答，我拿着一个三角形用通俗易懂的语言跟他解释三角形的角是180度，三角形的面积是1/2*底边*身高，慢慢的他就理解了，等他学会了之后，我提问他回答，他已经很熟练的掌握了这2个难以理解的问题，而且我还延伸了一下其他图形的计算方法，他似懂非懂，却听的很认真。晚上爸爸下班回来的时候拽着爸爸跟他一起玩这个分角色 情景小游戏。

在玩耍中可以学习很多知识，只是我们做家长的应该如何去引导，我们要运用孩子的好奇心，把本来枯燥的东西变的生动有趣，他就喜欢去做，喜欢参与其中。我们不要刻意去强制他学习，只要我们做家长的用心，在生活中随时随地都是教学现场。