晚上给二宝录制数学作业的视频，周二导师说我做事太板板正正的毛病又一次出现了，让二宝讲题感觉没有按照老师的模板一字一句的说，反反复复的让二宝录制了好几遍(也佩服二宝的毅力)，回看录制的视频时感觉二宝有点儿紧张了，说话的速度很快显得不自然。

     问二宝录制的时候是不是紧张了，二宝小心翼翼的说:我有点儿害怕。

    心里咯噔一下: 为什么害怕啊？怕什么呀？

     二宝说:怕妈妈吵我。

    哦，天呢！自己的老毛病又犯了，不自觉的又开始了指责、批评、低评价，打击了孩子的积极性。想到这里悬崖勒马及时不晚，抓紧自我调整，一定不能让孩子和视频作业建立起了消极的条件反射。

     和二宝继续看录制的视频，对二宝说:宝贝其实你要仔细听，你讲的关键点都很具体，如果你9能稍微的简一点，就更完美了！对不对？

      语气温柔、情绪稳定，这次二宝坚定的点了点头说:知道啦妈妈。单

      从今天起自己监督自己要做到，辅导孩子写作业时一定要情绪稳定，让孩子学会享受其中。