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我们班有个小男孩，非常调皮。一会儿也安静不下来，总有小朋友告他的状，“老师，他打我了，”“老师刚才他推了我一下，”为此，我们不知道教育了他多少次，感觉每次他都很诚恳的样子，以为他会改正。可是，过不了多久，还是会有小朋友过来告状。
有一天，我发现他和小朋友一起看图书。刚开始时，他一边看书，一边认真的给旁边的小伙伴讲着书中有趣的事情，画面很温馨。可是过了一会儿，画风突变，只见他双手抢过小朋友的书，样子有些凶狠，我看到后，立马制止了他，我没有大声斥责他，而是走到他身旁，很随意地问:“你在干啥呢？”他说:“他的图书坏了，我想帮他修修。”我这才明白过来，我鼓励了他的做法，帮助他找到了一个正确解决问题的办法。
我们要尊重幼儿，了解事情的来龙去脉，不武断的批评和否定孩子的做法。
