今天参加了武际金校长的主题为“传统文化中的家庭教育智慧”讲座，这也是我第一次在现场且完整的听武际金校长讲座，或许是武校长的说话风格、文化积淀、经验积累、讲座机制造就了他的讲座就是引人沉浸、深思的，一天下来受益良多，感受颇深。作为郑红梅家庭教育名师工作室的一名成员，我深知家庭教育的重要性，也在学习的过程中不断修行，而武际金校长的培训又为我对家庭教育的学习开辟了新角度。

（一）助我修行的孩子

“工作是最好的修行。”工作多年，自认为自己算得上是一位温柔而坚定的教师，对待孩子充满爱和希望，算得上是温柔，有原则重规则。在我以为教育、工作可以得心应手的时候，班级里出现了一个特殊宝贝，他让我喜欢、也让我头大；我时常因为他的一些经常性的特殊行为而感到耐心耗尽，在半年内求助大家并尝试过多种教育方法仍起色微弱，怕自己有一天会放弃对他的管理。今天是武校长给了我答案，他是助我修行的贵人！我不该、也不会放弃他。“心想事成”，每天想好事，好事就会发生。每天默念“……”（念什么就不说了，哈哈哈）相信我可以，相信他也可以。

（二）要自由，先自律

人人都想成为“神马”，却在面对选择的时候选择了看似较为安逸的驴的工作。想放先收、想要自由就先自律，同样是走一样举例的路程，为何不走得远一点、飞得高一点，走出舒适圈、迈进学习区、突破恐惧区。只有点燃教师，才能赋能学生。作为教师，我们要变被动为主动，去学习充盈自己、消除内心的无知和迷茫；去引领家长，转变家长的教育思想观念。

（三）童蒙养正

童蒙养正是中国传统教育的核心理念之一，意味着在孩子成长的初期，就要引导他们树立正确的价值观、道德观和世界观。0-6岁是童蒙养正的重要阶段，对孩子的教育要有“乐”有“苦”。作为一名幼儿教师，我们正处于孩子童蒙养正的重要阶段，更应该为孩子的良好品德形成夯实好地基，引导幼儿知“洒扫”、懂“应对”、明“进退”，更要以身作则，用自己的言行去影响孩子，让他们从小就知道什么是对的，什么是错的，从而培养出良好的品格和习惯。

（四）播撒快乐记忆

痛苦的记忆会伴随你一生，快乐的记忆会模糊。当武校长举出自己学生时段被老师踢的记忆时，我的思绪也被拉回到了求学阶段唯一一次挨打经历，在家的挨打经历（三次），在哪个位置，因为什么原因，被打的哪里……作为教师和家长，我们有大把管教孩子的权利，我们是教育者，应注意自己的言行是否会对孩子的人生造成消极的影响，时刻记住，管教孩子正确，但不要伤害孩子，不论是动手还是言语。

今天很开心，见到了我曾经的学生家长，当然更开心的是见到了曾经的学生，我看到他的那一刻，就忍不住上去抱住了他。我是开心的、激动的，想知道他在一年级过的好不好，学习有没有吃力，有没有好朋友…当他妈妈告诉我孩子是知道我来开会特意跟来的时候，我欣慰，自己不正是那个播撒快乐记忆的人吗？哪怕有一天这份记忆会模糊、会消失又何妨。

“但行好事，前程自来”让我们在家庭教育的路上一直走下去吧，在路旁播撒的种子，未来一定会繁花似锦。