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关于化学方程式的书写，总结出来的十个化学方程式，六个燃烧反应，四个分解反应，从半个月以前就已经开始要求记忆，为了让学生们足够重视，我连续一个星期刚学生们每晚都要书写两遍，连续两天进行听写，一有机会就让他们在练习本上练习，或者爬黑板进行书写，我想着如此多管齐下，总能引起学生对于方程式的重视了，于是我今天抱着很大的期望重新听写了一次化学式，但是结果真的很让我自闭。
都说师傅领进门，修行靠个人。我到现在才理解了这句话的真正含义。为什么同样一个班级，同样是一个老师讲课，总有学生学得好，总有学生学的不好，这些学习好的小孩子已经写吐了，而不会写的小孩子仍然不会写。我觉着仍然可能是我强调和检查的力度不够，所以后面上课的环节中，还要继续进行听写和检查啊。
