2024.01.14 腊月初四 星期日 晴，妈妈，第139篇，

临近期末，女儿的周末作业有两张试卷，她很有礼貌的邀请我帮她读题。作为一个刚上小学一年级的孩子来说，这是可以理解的。一方面她有一些字还不认识，再就是她想快点写完，因为每周六晚上8点半，是她可以选择的看电视时间。

她先做的是数学试卷。或许是认为数学写的快一点。我开始给她读题的时候，她是聚精会神地听着，认真的写下答案，而且观察的也很仔细。什么括号少了一半，这一道题出现过两次，在一道题目中同时出现了两个7等等。记得有一道题是20有几个十，几个一组成，我和她的答案不一样。她说20由20个1一组成，因为这是她曾经的错题。“妈妈，您忘记了吗？我上次还因为这道题错了而哭了”。好像在半个月之前有这么回事，我早已经忘记了。我俩去找爸爸问了个究竟，结果是闺女胜了。找到了正确答案，我们都很开心，看来她是真的弄明白了，我为她的进步而感到高兴。

在读语文试卷的过程中。写生字的时候，学问的“问”字她不会写，我建议她先空着，全部做完了以后再来想办法。她看起来很不情愿，脑海里在努力的搜寻着，小眼睛看向我寻求帮助。我告诉她，门里有口。她写完之后向我确认，对吗？以后可不敢再忘记了。在字的组词方面，她不是按照课本内容来的，跟大人的想法不在一个脑回路上，让我感受到童趣。在小鸡画竹叶的后面填空中，她的答案是大象画蛋糕，我想的是小狗画梅花，小鸭画枫叶，小马画月牙的内容，脑海里完全没有大象。她很确定的告诉我，老师在课堂上讲的，大象脚印的形状真的很像蛋糕。看着她像个着急的小老师，我夸奖她上课认真听讲，让妈妈长知识了。最后一个环节是看图写话，图画中画的什么人物，在什么地方，干什么事情，她先是观察了一下，很快就组织好了语言。“我和妈妈去公园玩儿，我看到了公园里的花儿，非常美丽，想伸手去摘一朵送给妈妈。妈妈说，不要，这样会浪费的。”我说，爱护花草，人人有责，会不会更好一点？我们在公园里常看到这样的标语。

当然，在读题的过程中，也发现了她的缺点。第一，写字慢，主要原因是描字，整体速度就会慢下来；第二，在空格中字的安排需要调整，有些字写的太挤了；第三，字的笔顺太乱了，还是画字的形式，真是让我哭笑不得，但是所做笔顺题目中，还写的都是对的。不过整体来说，她的书写还得值得表扬的。

总的来说，给女儿读题，是一次非常有意义的体验。算是与她同频地学习了这半学期的知识点。也重新审视了自己的教育方式，让我更加的了解了孩子的内心世界。愿女儿在知识的海洋中茁壮成长。