“让人因我的存在而感到幸福”是一种伟大崇高的价值观念，也是一种平凡朴实的实践行为。教学生捕捉幸福，收获幸福，传播幸福，提高获取和感知幸福的能力。

如果细心一点我们会发现很多收获幸福的瞬间，以及它对我们产生深远的教育影响。曾经父母对我们的关爱影响我们对子女的爱的教育，曾看到一个视频，女儿收到了一所专科院校的通知书，父亲发自内心的开心的像孩子一样，夸自己的姑娘真的很棒，让女儿感受到被肯定鼓励，来自于父亲家人的支持是她人生最大的底气。虽然我们知道这可能不是他们梦寐以求的理想大学，但父亲无条件的理解宽容让孩子内心温暖而富有，来自农村的父亲虽然没有读很多的书，也没有渊博的知识，但对女儿的厚爱和教育确是细水长流的。相信以后她也能更好的与挫折困难和解，更积极乐观的拥抱未来。

除了父母家人，老师对我们的教育也是深远的。曾经初中英语老师，除了教我们英语他还是政教处的主任，平时特别忙。他温和谦逊，注重细节，课堂上提问，总会给予一个诚恳的的表扬和一个鼓励性的微笑。有一次我们在家属院打扫卫生的时候捡到一串儿车钥匙正好碰到了英语老师，就交给他了，没想到周一奖评好人好事的时候老师给记上了，本身很诧异，原以为就是一件很小不足挂齿的事情，可老师却悄悄的给记上了。还有一件事也让我记忆犹新，宿舍是上下铺，靠边的上铺是没有遮挡的，靠边的同学就有点恐惧，但又没有好办法，当时由于班主任太严厉了不敢找他，中午放学时于是就鼓起勇气去找比较温和的英语老师，没刚到老师听到当时就放下手中忙碌的事情，回宿舍拿钳子和一卷铁丝帮我们把床铺边上围上宽宽的铁丝挡着了，恐惧不在，敬佩感激之情油然升起……为什么脑海中总是想起这位老师呢，可能就是在细微之处善于为学生着想，真心关爱学生的需要，将爱心和尊重体现在每一件小小的事情里。这样的事情发生在我们班同学的身上有不少，看似都是小事情，但当时却是很暖心的行为，现在回想起来英语老师便是李老师那句“让人们因我的存在而感到幸福”的人，内心也由衷的感谢这位老师带给我们的温暖。

现在转眼已到2024年，也曾在学校里接触到很多天真富有童趣的孩子，内心时不时的被他们的善良可爱触动着，感知这个世界很美好，生活处处是温暖。同时也在反思自己的不妥之处，很多地方并没有做到以身作则或者很好，发现学生的闪光点时也没有及时反馈给他们，所以深感愧疚和自责，希望以后做一个有心人，恰如其分的“举手之劳”，捕捉幸福和快乐。