今天是11月11号星期三晴

伟琪现在上大班了，老师会教孩子们识字，这些字就是从开学到现在学的。昨天老师让孩子回家认字并读给家长听，伟琪不是很配合，只读了几个字就不读了，继续吃饼干，也没有录视频。今天晚上没加班，去买了点东西，到家已经快6点了，现在的6点天都黑了，伟硕放学自己回来还有点不放心呢。伟硕在屋里写作业，老公在厨房里大展厨艺，伟琪自己在画画。她很快就画完了，还给我讲讲她画的是什么。讲完没啥事，想起昨天还没拍视频，于是让伟琪在读一读这些字，一开始她很不情愿，像昨天一样读了几个就不读了，我想起昨天看到的一篇文章，妈妈要“示弱”，我很为难的说“这些都是什么字，我也不认识，谁能教教我。”伟琪一听立刻说“这些你都不认识？”我回答是的，她马上兴致勃勃的读了起来，读完一遍还让我跟读，读完我又随机抽查了几个字，她有的也读不出来，我就让她好好想想，想起来再教我。结果她真的能读出来了，而且饭后还自己给每个字标上序号，就是2写反了。我提议让她当老师给我们听写，她很高兴而且很认真，我故意把“园”字写成“困”，让她给我们批改，第一次她没发现，我故意说“我有一个字好像是写错了，老师能帮我看看吗？”她又认真的找了一遍，发现了这个错字，还让我看看“园”到底怎么写。伟硕是伟琪的第二个“学生”，也是听写同样的字，看着她认真的样子，真的很像一位老师，游戏最后我和伟硕一起说“谢谢老师”。

今天我通过这次于孩子互动，知道了家长示弱孩子就有了“逞强”的机会，家长强势孩子只会被打压，没有机会施展自己的才华，久而久之，失去了学习的动力，形成恶性循环。以后要多给孩子空间和时间，当孩子做对做好的时候要及时鼓励，做的不好的要让她们知道错在哪，并改正。鼓励孩子自己做选择，不要等长大再嫌弃孩子没主见，尊重孩子，让孩子做自己的主人。