“我们每节课只讲30分钟，剩下的10分钟由大家在不影响课堂纪律的情况下自由支配。”到了期末考试复习期间，当大家都争分夺秒的时候，我选择给孩子们更多的自由和尊重。

      今天又是愉快的一天，孩子们觉得收获很多，而作业很少。“在课堂上拼命学，回家放开玩。”是我对学生们的承诺。我觉得对于低年级孩子来说，课堂上如果能够全神贯注的听讲加适当练习，那么作业无需多。今天的课特别多，三节正课加早午读，想想我都害怕，更不用说孩子们了。于是，我们采用了“我是课堂小明星”的个人赛，最终获胜者可以随意挑选零食区的零食。孩子们热情高涨，一个个精神抖擞，小眼睛散发着光芒，生怕错过了我说的哪句话。今天是词语专项复习，我们三步走，分析、拓展、巩固。采取抢答式模式，从提取题目关键信息、分析词语表达内容、总结词语关联信息、拓展相关词句、书写成语几个方面，孩子们积极思考、踊跃发言、规范书写，让30分钟在不知不觉中度过。每节课评选一名“课堂小明星”，三节课总评出“今日之星”，我觉得是复习以来，效果最好的一天。班级成绩最不好的孩子竟然也能成为“课堂小明星”，可见，学习方式得经常改变。

      作为老师，虽然衡量我的是学生的成绩，但是我并不焦虑。我带孩子们朗读、阅读、说文解字，我每天变换不同的语言和方式鼓励和肯定每一个孩子，我们感受到了快乐和幸福，也让很多孩子从中建立起了学习的信心，我觉得他们一定会越来越好。一只大蜗牛带着一群小蜗牛，一路欣赏一路歌……