今天是2024年1月16日，周二，我今天特别的开心，也倍感欣慰。因为感觉到了老大老二的进步与懂事，周日做的爱心教育，爱心体验的活动真的有效果了。

孩子毕竟是孩子，有时候我们往往忽略了这一点，所以随着孩子年龄的增长，孩子会出现叛逆的情况，或是父母感觉力不从心，管不了孩子的情况，这都是平时跟孩子缺少沟通，缺少陪伴，缺少心与心的交流的原因。最近一段时间我就感觉老大有点小情绪，我也知道可能就是因为他感觉3岁的妹妹有点烦人，因为她这个3岁的年龄段还不懂事，但是又比较好奇。而且还喜欢探索，所以就喜欢动别人的东西。当老二动了老大的东西后，老大就开始生气，但是她不知道用什么样的方式来处理。然后两个人就会发生对立。我就会跟孩子沟通:你是老大，她是老二，她还不懂事，你多担待一些。生气是不能解决任何问题的，只会伤了你的身体。你要找到解决问题的方法:要么让妹妹动，要么保护好自己的东西，放在妹妹够不到的地方，要么跟妹妹心平气和的沟通:动你的东西可以，但是要经过你的同意。这样才是解决问题的办法。不能总是自己生气，还对自己的妹妹大吼大叫，这样是不行的。这个问题在我们大人眼里是这样的，但是仔细想想，对于一个上三年级的孩子来说，这也是她成长过程的一个很大的烦恼，她会因此不高兴，不快乐，不开心，而且觉得因为有了妹妹自己更加不开心了，或是会感觉到爸爸妈妈不疼爱自己了而倍感失落，甚至造成心理创伤。我也意识到了这个姐妹之间相处的问题。有时候就想着随她们去吧，大了就好了，其实并不是那么回事。直到周日我们一起做了5支蜡烛的活动，让孩子真心体验到我们对老大的爱并没有因为老二而减少，我们对老二的爱也没有因为老三而减少，我们进行了肢体语言的接触，语言的鼓励，感恩还有感谢。让老大老二感觉到我们父母对她的爱，感觉到弟弟妹妹对她的爱，感觉到一家人在一起的幸福与快乐。

昨天晚上莫淋回家，就特别关心她的弟弟妹妹，问他们在家听话不，读书了没，吃饭了没，感冒好了没，还把自己的贴画主动送给自己的弟弟妹妹玩。老二菀林也特别开心快乐，还对姐姐说:“姐姐，对不起，我以后不乱动你的东西了。谢谢你把你的贴画分享给我”。弟弟也跟着说:“谢谢姐姐”。老大还说:“以后姐姐好好照顾你，你不要再感冒了。我的东西你要是喜欢，跟姐姐说，经过姐姐的同意就可以拿知道了么？”菀林说:“嗯，我知道了姐姐，以后我不乱动你的东西了。”弟弟在一旁手舞足蹈的也吆喝着说:“嗯嗯，我知道了。”

听到这些话，看到这个温馨的画面，这一刻我释然了。觉得自己做的一切都有意义，教育孩子真的需要用心，需要陪伴，需要智慧，需要方法。在教育孩子的路上我会继续努力，不断学习，助力孩子健康快乐成长！父母的高度决定孩子的未来飞的多高多远，做智慧父母，成就天才少年。家庭教育学习的路上，我会一路向前，勇往直前，砥砺前行，加油！