印象中爸爸第一次接小果被老师 “谈话了”，1，上课扭着头跟同桌说话，课堂纪律不好。老师给他安排了一个纪录和学习都很优秀的女同桌，是想着能够影响一下他，小果也确实受同桌的影响，一度把同桌当作自己的榜样，但也时常犯爱说话的毛病，控制自己的能力比较差，对此还是要继续努力，引导他控制自己得行为

2，跟女生打闹追到了女厕所，还是自控能力的问题，一激动兴奋起来就收不住自己。

3，数学期末考试90分，而90分以下的没几个人，以他平时的课堂反应和表现不该是这个结果，也给他分析了试卷，基本就是存在计算问题，总之还是做题习惯的问题，接下来的时间还是需要多强化。但老师说他在课堂上的计算能力挺强，反应挺快，刚出来的题他就把结果说出来了，只要认真，能力还是挺强的。还是需要从习惯下手。

4，不希望他跟另一个同学玩，我是了解一点那个小孩的，两个人都是活跃分子，两个人碰到那肯定是活跃加倍，挺能体谅老师处境的。小果还在家反复强调那个同学不那么调皮了，对于他来说，对调皮不遵守纪律的标准是很低的。老师不是不让孩子们一起玩，而是希望他们能遵守纪律的玩。

希望跟小果沟通以后能有所进步吧。先表示理解，然后一起想办法解决，再强调老师对他的关心和期望。