诸城市科信小学三年级四班

焦铄然妈妈 指导教师 刘春辉

2024.1.21 星期日 晴转小雪

今天非常荣幸地去参加了我市教育局组织的由武际金校长主讲的家庭联合教育讲座，获益匪浅。

武校长引用苏联教育家苏霍姆林斯基的话，“教育的效果取决于学校和家庭教育影响的一致性。如果没有这种一致性，那么学校的教学和教育过程就会像纸做的房子一样倒塌下来。”不仅强调了家庭联合教育的重要性，更着重讲了家委会的职责，以及家长和家委会如何配合学校和老师更好地促进学生的成长。而让我印象最深刻的还是武校长分享的关于家长在家如何教育孩子方面应当做到的十二条《父母规》和部分学生家长分享的坚持写亲子日记的经历。

当全体与会人员一起朗诵《父母规》时，那响彻整个礼堂的声音，让我振聋发聩，有醍醐灌顶之感。是啊，教育家蔡元培先生曾在《中国人的修养》里提到：“家庭者，人生最初之学校也。一生之品性，所谓百变不离其宗者，大抵胚胎于家庭中。”在教育孩子这件事情上，父母对孩子的影响远大于学校，尤其是在生活习惯、做人道理、健全人格等方面，家长的责任更加重大。

武校长还重申了孩子在学校受到的教育是公平、公正的，为什么成绩和品行千差万别呢？有的孩子成绩优异，有的孩子彬彬有礼，有的孩子却与之相反。其实除了极个别孩子的智力超群，大部分孩子的智商基本都是没有太大差异的。那么到底是什么原因造成了这些差距呢？这和孩子个人的努力与家长的教育密不可分。

钱钟书先生的父亲——国学大师钱基博，是我国著名的古文学家，教育家。钱老偏爱古书，平时总会看书抄书，并在摘录上写上自己的看法。他对钱钟书先生的管教也极为严格，钱钟书先生十五六岁时，还曾经因为读书不用功挨过打。钱钟书先生读书时，除了要完成学校规定的作业，还需要读古文名著。钱钟书先生后来一直踏实实地做学问，最终学贯中西，将中国文学艺术推向了世界，被誉为“文化昆仑”。俗语说“龙生九子，九子各不同”，而言传身教，才是最好的家庭教育。家庭教育里，深藏着孩子的未来。

言教不如身教。为了让孩子有良好的阅读兴趣和习惯，我从孩子接触绘本开始，便采用亲子阅读等形式，引导、培养孩子的阅读兴趣。上学前，孩子识字量不多，便以读故事形式念给孩子听，然后由孩子复述故事内容，这样可以开发孩子的想象能力和创造能力；等孩子识字量多了以后，就让她慢慢自己读，我也在旁边读自己的书，为孩子做好榜样的同时，也给孩子营造一个良好的读书氛围。现在的孩子有很强的模仿性，尤其是和朝夕相处的家长。俗话说：近朱者赤，近墨者黑。在家里，如果我们当着孩子的面光玩手机，打游戏，打牌等，那么在孩子幼小的心灵里又会留下什么样的印象呢？正如十二条《父母规》中倡导的那样，“从此刻起，我要用行动去影响孩子，而不是用言语去说教孩子。因为我知道孩子的行为不是被教导而成，而是被影响和模仿而成。”

十二条父母规，看似简单，却涵盖到家庭教育的方方面面，每一条都能做到的父母却少之又少。而听了其他家长分享的“亲子日记”经历，我更是大受震撼。说来惭愧，在亲子日记上，我也是那个以“忙”为借口的家长，并没有坚持下来。涓涓细流汇聚浩瀚，滴滴微水蕴成大海。哪怕每天只写十分钟左右，只要坚持下来了，也是一件非常有意义的事。

教育不是一蹴而就，而是滴水穿石般的渗透，是心与心的碰撞，手牵手的成长。我们的家校联合教育就从武校长倡导的坚持写亲子日记开始吧！