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幼儿教育应以表扬为主，但任何一位教师都不可能不使用批评的方法. 因为幼儿是具有主观能动性的自然人幼儿克服一个缺点往往要经过多次批评.
然而如果为了让孩子记忆深到，每次批评都是上次批评的简单重复，就容易使幼儿产生抗拒心理.因而要注意批评的变化性.即情景情绪.批评的角度、促使幼儿加深对批评的理解.
