区分欲望和需要

20240125 周四天气晴第13篇

区分欲望和需要

今晚去超市购物，看到一位年轻妈妈在批评孩子，孩子是男孩，大约五六岁的样子。原因是孩子在购物筐里挑选了很多零食、玩具等。妈妈说：这个家里不是有吗？怎么还买？这个有什么用？跟你说不是不能乱花钱吗？看着孩子争辩和妈妈生气的神色，自己感到想介入说点什么，但又不知该怎样介入。最后在妈妈的强行要求下，孩子委委屈屈的从筐里拿出了部分玩具，而后离开购物区。

看到母子的背影，我想到了近期学习的《家庭教育指南》内容：区分欲望和需要。案例中的孩子年龄尚小，还不能区分欲望和愿望，看到自己喜欢的就想拥有。作为成年人的妈妈，在孩子教养过程中，也没有用心的引导孩子区分欲望和愿望，导致孩子和妈妈情绪都受影响。此类教养方式，影响的不仅仅是情绪，更重要的是影响孩子未来的自律感和价值观。

生活中，孩子总是有各种各样的愿望，有些是他真正需要的，有些只是他的欲望。加拿大心理学家乔丹•彼得森说过：“我们需要看清自己的欲望，对它们进行细化、排序和分级，我们的欲望以这样的方式升级升华为有序和有道德的价值观，而价值观和道德感的产生正标志着成熟”。所以，父母教养孩子要从小懂得：需要往往与自己的成长目标有关，而欲望往往与成长目标无关，更多是为了满足个人的虚荣心或者生理需求。有些愿望，需要先放到“笼子”里关几天，看看那些是真正需要的，哪些仅仅是自己的一时兴起。

从上面的案例中自己感悟：不仅孩子很难做到区分愿望和欲望，即使我们成人，有时也做不到理性区分。如：双十一网购，我们手机“购物车”里的物品，的确都是需要的吗？不也是需要关在“笼子里”待几天吗？欲望和愿望，真的是对人性的挑战。但只要理念到位，还是能帮助孩子正确判断和区分的。

建议：不要让孩子养成随机买东西的习惯，平时可以指导孩子建立一份愿望清单，把一些购物或者美食的愿望列进去，家人一起讨论区分哪些是他真正需要的，哪些只是他的欲望，把真正需要的留在愿望清单中。同时与孩子约定几个可以买东西的时间，如节日、家人的生日、周末或家庭的某些重要时刻。让孩子逐步明白一个道理，能够实现的愿望总是少数，不能实现的是大多数。如果每次孩子提出的要求家长都满足，就会让孩子产生什么愿望都可以实现的错觉，这样，当有一天愿望不能实现的时候，孩子就会抱怨，就会产生挫败感，甚至变得极端，对父母或相关人员心生不满。